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自教育入手，而以教育統治人心，為根本準則。（盧魁先）並建議應設一專門機構，延攬人才，謂‘事得人而舉，無人才即不能發生力量’。這些說法，深獲我心，我一望而知，他的建議很有價值……”
“那時正好教育科有一名科員缺，我問他，你可否屈就？他謙遜的說：‘願予一試’。作為施展他生平抱負的起點。這是我和民生公司創辦人，日後的中國航業鉅子盧魁先關係的開始。”
從末句看，這至少是楊森十餘年後的回憶。至於瀘縣這一席對，楊森一開場便是按照他蠻幹將軍的習慣那樣“笑”，還是“和顏悅色”，無從考證究詰，楊森回憶這一段時，盧魁先既已成為“中國航業鉅子”而與楊森有了多年的合作與朋友關係，或許楊森在寫回憶錄時措辭上有所收斂也未可知。
“此人諳練有識，勁氣內斂。”這是楊森對盧魁先本人的印象。
此後不久，楊森即特聘盧魁先出任瀘州永寧道尹公署教育科長。這是盧魁先平生第一次當官。
“自己在1920年以前，還是一個只說不做的人；如做教師，只能在講堂上說，而且照著教科書向著學生說；當新聞記者，還是說，而且是隻能在報紙上去說。第一次給我做的機會，還是楊軍長，是在瀘縣任教育科長那時候，才用力在教育上學做的實驗。”這是盧魁先對自己與楊森一席對話及後來發生的事情的回憶。
盧魁先與楊森一席對後，常年冷清的川南師範學校的禮堂，很快變得熱鬧起來，連簷下築巢的燕子都棄家而去。頭一回熱鬧是兼任四川瀘永鎮守使、永寧道尹楊森主持的歡迎道尹公署教育科盧科長。接下來，便是盧科長主持的歡迎一個接一個由北京
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