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些學習差的同學，也許正是一句真誠的讚美，讓他真的“棒”起來，就像王剛一樣！

第二種力量：“你真棒”三個字能讓人優秀。

一位美國老師，在推薦赴美讀高中的中國女孩時說“我以性命擔保她行”，這句話深深震撼了父親的心。他怎麼也不會相信，僅僅在4個月前，他的女兒，還是一個被老師批評為“沒有數學腦子”、垂頭喪氣地說“我厭學了”的孩子。

剛去美國不久，女孩（英文名：斯蒂芬）語言首次得了滿分！老師一句“你真棒”讓女孩心花怒放。接著她的化學又開始頻頻得滿分。有人問老師問題，老師跟他們說：“問斯蒂芬，她什麼都知道。”老師還在全班大聲讚揚：“你們要努力呀，否則將來你們都要給斯蒂芬打工去了！”。

每個人都是有天賦的，但並不是每個人的天賦都能被喚醒。就像開啟寶藏的口訣“芝麻，開門”一樣，喚醒這沉睡的巨人也需要秘訣，那就是“你真棒！”

第三種力量：“你真棒”三個字能讓人友好。

誰都不願意身邊總有一個說你這不行，那不行的人，誰都希望被別人認同。聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會提出教育的四大支柱：學會學習、學會做事、學會共處、學會生存。其中，學會共處的核心，就是會發現他人的優點，尊重多元文化，學會與不同的人共同生活，學會悅納別人。

一個人長大的過程是一個社會化過程，也是一個走出以自我中心與同伴交往的過程。城鄉孩子手拉手活動的價值，就是讓他們走進一個自己原來不知道的世界——一個屬於他的朋友的世界，從中發現朋友的優點，看到自己的不足，真誠地向朋友學習，在成長的路上能夠手拉手一起進步。

在手拉手活動中，城市孩子發現了陌生的農村朋友樸實、真摯、有愛心、會勞動、愛學習的長處；農村孩子也發現了城市孩子開朗、活潑、有知識、有才幹、會動腦的長處，他們相互肯定、相互納悅，於是成為影響自己一生的好朋友。

在我們生存的社會里，人與人之間息息相關，說一句壞話，一句激勵別人的話；做一件有用的事，有意義的事，其效果是完全不同的。

所以，人與人相處，要相互鼓勵，多給別人發出正資訊。

有位信史叫多克，他的口袋裡總是裝著許多小紙條，上面寫著一句鼓勵的話語，在將電報送到人們手中的同時，他也留下一張小紙條，告訴他們“今天是美好的一天”，要“笑口常開”，“別再煩惱”。第二次世界大戰期間，軍隊因為多克年齡太大而沒有要他，但多克沒有洩氣，他自告奮勇，到野戰醫院做了一名志願者，協助醫生救助傷員。有一天，他突發奇想，在醫院的牆上寫下了這樣一句話：“沒有人會死在這裡。”這句話在醫院裡引發了一場爭論。醫院領導說他瘋了，要求擦掉，也有人認為這無傷大雅，不必擦掉。最後，大家決定把那句話留下來。沒想到，不但傷員，就連醫院的工作人員也都漸漸地把那句話記在了心裡。

病人看到這句話堅強地活著，醫生和護士們也盡力給予病人最精心的照顧。

你看，語言多麼神奇，它能創造奇蹟！

對自己來說，一句鼓勵的話，可以交一個朋友；一句傷人的話，可以多一個冤家；

對他人來說，一句睿智的話，可以挽救一個生命；一句愚蠢的話，可以貽誤人的一生。

面對他人，你決不要吝嗇你的讚美，當你看到別人的成績，你一定要說聲“你真棒”，改變角度就改變了關係。讚美永遠是不過時的交往藝術。只要你學會從別人身上尋找優點並給以讚美，你將會得到意外的收穫。

面對陌生——付出才能融入

轉學帶來的煩惱

在一個城市呆久了，你是不是覺得生活太平淡了，有點嚮往遠方，想出門旅遊，體會一下“流浪”的感覺。呵呵，熟悉的地方沒有風景。

可是，如果你真的離開自己熟悉的城市，到一個陌生的環境，你又會覺得很不習慣，你不知道怎樣開始新生活，怎樣融入一個陌生的群體。我的一個小朋友——小魔女COCO就遇到過這樣的煩惱。

小魔女COCO轉學了。

她一百個不願意，可沒辦法，爸爸媽媽工作調動，家從重慶搬到了北京。北京多好啊，有那麼多好玩的地方，長城、頤和園、故宮、天壇……

可是，離開了生活9年的城市，離開了熟悉的學校、老師和同學，闖進偌大個北京城，小魔女沒有了朋友，孤獨極了，哪兒也不想去玩。她要