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手”活動，“贈書交友”、“讀書交友”、建“手拉手書屋”的活動在全國各地展開了，數以億計的圖書、報刊透過城市孩子的手，送到邊遠、貧窮的山村。

你看，在獨享和分享中，張琳選擇了分享。

1991年，張琳榮獲中國好少年創造獎。暑假的時候，中國少年報社在深圳組織了“明天會更好”中國好少年夏令營，30多名中國好少年和全國“十佳”少先隊員候選人參加，想借此考察一下“十佳”的實際能力。各地營員都是由老師或家長帶送到深圳的，只有張琳是自己一個人從上海乘火車到深圳。

我問她：“一個人坐火車害不害怕？”

張琳說：“不怕。依賴大人還是獨立做事，我選擇獨立。獨自做事的感覺真好！”張琳告訴我，10多歲時，她就拿著媽媽畫的地圖，跑遍了大上海。光自然博物館就去了三次，有一次，她還自己買車票帶小記者去青浦災區採訪呢！

1991年10月，張琳當選為第二屆全國“十佳”少先隊員，一個人來北京開會。

一見面，她便笑著對我說：“沒買到臥鋪票，我跑到餐車上，和餐車長說明情況，餐車長讓我在餐車裡坐了一夜，這回可好了，讀了一晚上英語，真過癮！”

“你快成獨立大隊長了！”我笑她半天，心裡實在喜歡她！今天在父母呵護下長大的獨生子女，多麼需要張琳這種獨立精神呀！

你看，在依賴和獨立中，張琳選擇了獨立。

“十佳”少先隊員要在中南海禮堂作報告。我擔任“十佳”隊員報告的輔導員。

“十佳”隊員個個優秀，可大會時間有限，不可能每個人都發言，但這樣難得的機會，誰也不願意放棄，怎麼辦呢？

私下裡我和張琳商量，想聽聽她的意見。

張琳坦率地說：“我不講了，把機會留給別人吧！”

最後，我建議由張琳擔任報告團的主持人，領導同意了。

張琳認真地作了準備，她用串詞，把每個人都作了介紹。當介紹到南京市聾女周婷婷時，她讓全場的聽眾用�