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層（即每一種應用情況），最後表現在人們面前。

譬如我們說，張三是一個孝順，懶惰的人。

在這裡有兩個比較明顯的層

層1：在家庭上，張三表現出孝順。

層2：在做事上，張三表現出懶惰。

假若再深入，我們會發現更多的層，如

層3：在生物界中，張三是人。

層4：……

……

隨著應用層面越多，那麼這個概念的內容就會越來越豐富（邏輯學上叫做內涵）。

這時候，如果我們把一個概念的層找出來，這樣一個思考方法稱之為：太極思維。

剛開始閱讀本書的時候，讀者可以把“太極”看做為“看待事物的角度”或“成立的前提”等等。

你看待事物越全面，那你必須有很多的角度，同樣如果要提高一個人的包容心，那麼這個人必須可以靈活改變自己看事情的角度。

“太極”　一詞主要繼承自《易傳》：“易有太極，是生兩儀。兩儀生四象，四象生八卦。”是中國思想史上的重要概念。讀過物理的朋友們都知道“參照體系”這個概念，假如沒有參照體系，物理中的所有現象如速度是無法考量的，這個參照體系便是本書說的太極。同樣，假如沒有太極，一切的想法都是不可靠，抓摸不透的。

古希臘神話中有一個大力神叫安泰，他是海神波塞冬與地神蓋婭的兒子，他力大無比，百戰百勝。但他有一個致命的弱點，那就是一旦離開大地，離開母親的滋養，就會失去一切力量。他的對手打聽到這個秘密，於是設法讓他離開大地，把他高高舉起，在空中把他殺死了。後來，人們把一旦脫離相應條件就失去某種能力的現象稱為“安泰效應”。

那麼這個大地，就是安泰能發揮力的支撐點，“力大無比”存在的平臺，前提，即太極點。如魚無水，不成魚。

在職場管理學裡面，企業都會給員工灌輸一種觀念，就是脫離了企業，就很難發揮個人才華，以此讓員工能在團隊更好合力工作，更好地留在企業服務企業。

2。1多太極認識

（收集不到）

我們生活很多理念認識，都是多太極認識。多太極並不代表全面，因為假若每個單一太極認識都存在七分真，三分假的資訊，那麼到最後，就是“全面”地假了。

比如有時候我們會發飆罵別人，“你自己都有缺點，你有什麼資格說別人！”如果要我們挖掘這句話是否有漏洞，我們需要找到這句話的太極：缺點——太極為是非；資格——太極為一件事物定性為某個概念的條件。你會發現，這兩個太極是關係是不明顯。

如果我們要認定缺點和資格的關係，必須要認定兩個太極的關係，如有明文規定有缺點就沒有資格（在太極建模一章裡面是模3。2關係），如果沒有關係，我們可以反駁：“我自己都沒有優點，我怎麼沒有資格說別人�