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是難受。不知道你能不能從一個過來人的角度給些建議呢？”

筆者：

筆者記得還是讀書的時候，都會有寒暑假作業，有一段時間筆者特別懶思考，直接翻開作業後面的答案，一邊看答案一邊做題，一會兒就可以完成了。但是有一次考試，發現了一道類似的題目，心理非常高興，因為有做過嘛。但是實際後來呢，怎麼也想不出解法來……

這好比如我們玩迷宮遊戲：

我們玩迷宮遊戲最容易的方法就是從目的地出發倒回去尋找出發點，那麼這個迷宮就會顯得非常容易了。

可是，假如我們身在迷宮之中，迷宮的牆很高，淹沒了我們的身高。我們看不到目的地在哪裡，我們也看不到整個迷宮的佈局。那麼這便是一個很考驗人的難題。

我們的生活也是如此的，如果別人告訴我們一個答案，一個結論，我們能很輕易地知道是怎麼回事。

比如我們種花，書本告訴我們種花要天天澆水。於是你按照這個方法去做，後來你把花養大了，你感覺很有成就感。可是有一天你按照這個方法去做，無論種多少遍，花還是死了。你非常不解。

這是什麼原因呢？前面之所以成功，是因為種在夏天，後者之所以花會死，是因為種在下雨天，你再澆水，花就給“淹死”了。

當然你會很容易知道這個例子給人的道理：我們不要犯下不求甚解，不夠靈活變通的錯誤。

但是我們若是反問（配陰陽）一下自己：自己也是不是那個人呢？怎麼知道呢？究竟我們如何做到對一個觀念理論的運用能夠靈活變通呢？

——只有當你所站的角度已經把整個迷宮都覆蓋了，這時候無論迷宮的線路怎麼變化，你都能走透過，此時也叫做靈活變通。如果你只知道別人說過這條路行得通哦，其他什麼也不知道，儘管這次你走通了，可是當你換為另外的一個迷宮，那你就碰壁了。

現實中通常有兩種情況：

（1）透過自身經歷或者書本記錄去復原整個迷宮。

優點：比方說，一個迷宮一共五十條路，假如你都知道了，相當於你把整個迷宮都看在眼裡了。所以這時候你能迅速地對這個迷宮做出反應。

弊端：容易走火入魔，迷信，迷而不化，畫地為牢。因為你把路記住了，那意味著你只有這些選擇，而這些都是可數的。但是我們的生活是天時，地利，人和組合的結果（迷宮），其千變萬化，並不是有限的白紙黑字能夠完整展示出來的。正如魔方資訊原理一樣，我們在不同的角度下看到的有可能有矛盾的一面，這時候就涉及到對真與偽的取捨融合問題，或許到最後你所達到的認識高度連原點都不如。

這是一個隱患點，當實際情況變化太多的時候，原來所知的反而會起到束縛的反效果！

據聞，愛因斯坦於某年的夏天，在一個小山上昏昏入睡，夢見自己騎著光束到達了宇宙遙遠的極端，於是發明了著名的《相對論》。當別人告訴你這些故事，這些科學家們的經歷的時候，你自己去作一個嘗試，經歷對方所經歷的，你就能發明《相對論》嗎？——不能！

所以當一個人堅信書本可以武裝頭腦，當一個人堅信量變會引起質變，當一個人在數秒鐘之內可以談出非常多的理論時候，這是非常需要警惕的，因為你離走火入魔，迷信，迷而不化畫地為牢可能只差一步之遙。

注意，這並不是貶義的。筆者不是不贊成這個方法，不然也不會把它列為兩種情況之一。而是強調它可以提高一個人的眼光同時也會約束人的眼光。

這，總是一體兩面的。

（2）理解事物存在的本原，復原迷宮設計的思路，進而舉一反三。

優點：你不知道路有多少，可是要是你知道迷宮設計思路是怎麼樣的，儘管迷宮千變萬化，你依然能應付自如。

缺點：費腦筋，慢。由於現實複雜多樣，少有現成的理論明確地指引人們需要怎麼樣去思考（特別是填鴨式教育）。

所以你會發現，我們社會中為什麼很多人在強調高智商，高智慧呢？是因為他們的悟性比較高，你教了一個人十年才學會，而對於這類人，只需一個月時間，只需要幾天時間。因為你所教的，他們能還原出其本源：為什麼會這樣，不這樣又是什麼原因，在這個原因裡能發生什麼事情，有類似的情況嗎，又如何呢？……儘管沒有經歷，儘管經驗並不豐富，儘管面臨的情況千變萬化，其最後總是萬變不離其宗。

回到讀者來信的問題，你想想什麼樣的