第1部分(第1/4 頁)

《好的關係勝過許多教育》

作者：佚名

第1節：和諧的教育

自序一切成功的教育都是和諧的教育

如果有人問我，你能否用一句話說出什麼是好的家庭教育？那麼，我會這樣回答：好的親子關係就是好的家庭教育。人們幾乎都能感受到這樣一個現象：孩子如果喜歡他的老師，就可能喜歡這位老師的課以及他要求的一切；孩子如果討厭他的老師，則可能討厭這位老師的課以及他講的一切。孩子對於父母或其他人的關係也基本上如此。其實，成年人也有類似的心理傾向，只是比孩子多一些理智罷了。

由此可見，關係的好壞是何等的重要！誠如繪畫大師畢加索所說：“在和諧中一切都是可能的。”全部的問題在於什麼是好的關係。

什麼是好呢？按照《辭海》的解釋，一個“好”字有兩層含義，首先是美的，善的，完成的，容易的，應允的，可以的，其次是喜愛的。

什麼是好的關係以及怎麼建立好的關係呢？《心理學大辭典》在“關係家庭療法”辭條中解釋道：“關係倫理是一種基本的動力，透過信賴和信任可保持家庭和社會關係。其中公平感的動態平衡是最深遠、最廣泛的關係現象的集合。因為，每一個家庭都有其傳統的行為模式，每個家庭成員都用它來衡量自己與其他成員所履行義務的程度。當不公平發生時，緊接著就應有補償。關係中的問題往往是公平的補償來得太遲或量太少，使關係中之一方感到不滿足而造成。症狀的發展可能代表了不公平感的積累。治療的主要原則是在家庭關係中建立或重建可信賴感，並著力於改造在家庭裡傳遞了多代的、非建設性的關係模式。”（上海教育出版社2003年12月版第443頁）

上面的論述是準確的，但太理論化了一些。若簡單明瞭一點說，好的關係不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨立合作。父母與孩子之間好的代際關係，是一種平等和諧的親子關係，它需要父母擁有現代的教育觀念、科學的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。也就是說，好的親子關係是一種真善美的關係，是讓人發自內心喜愛的關係，是促使兩代人相互學習共同成長的關係。因此，好的關係本身就是好的教育，它當然勝過許多所謂的教育。當今社會進步迅速，而社會進步越大，代際衝突往往越劇烈，好的親子關係尤顯珍貴。

坦率地說，我之所以堅信好的關係勝過許多教育，首先不是因為有什麼深奧的理論依據，而是出自個人深切的生活體驗。我的女兒如今是復旦大學四年級的學生。回想20多年的家庭教育，我有一個重要的發現，什麼時候與孩子的關係好，什麼時候的教育就容易成功；什麼時候與孩子的關係糟，什麼時候的教育就容易失敗。當我把這一發現用於更廣闊的生活中時，得到了普遍的證實。於是可以說，好的關係勝過許多教育是一個客觀規律。

以女兒考大學為例吧。眾所周知，在孩子成長過程中，高考是壓力最大矛盾最多的一關，親子關係也往往最緊張。但是，我家的情況相反，高考期間，一家三口的關係達到了最親密默契的狀態，因為彼此關心並相互理解。我深知孩子的壓力越大越不能好好學習，壓力越大成就需要越低。所以，我儘量為女兒減壓，建議她從低往上報志願。我說：“考不上大學是正常的現象，能考上大專也不錯。以後可以續本科嘛。”女兒瞪我一眼，說：“太小瞧我了，大專還能考不上嗎？我考上普通本科也沒問題。”我說：“那太好了！把大專和普通本科的志願都認真填報，你就沒有後顧之憂了。”

女兒見我們期望並不高，心情漸漸放鬆了下來。有一天，她說：“我特別想考復旦大學，去上海讀大學是我的夢想！”我當即鼓勵她說：“有夢想才有成功的希望。再說，每個考生都可以報四批志願，錄取時是根據成績從高往低錄。既然，你做好了去普通本科或大專的準備，重點大學的夢不做白不做，完全可以一試！”

女兒決心已定，把報考復旦大學作為第一志願報了。可是，好事多磨。第一次高考模擬考試成績出來，女兒就哭了，因為她的成績僅夠普通本科往年的錄取線。她媽媽給她寫了一封長信，肯定她的進步，激勵她要自信。我們請一位教師幫女兒做實力分析，說：“你很有潛力！你們區往年考生有的高考成績比一模上升100分呢，你若拼搏一下，也能創造奇蹟！”

第2節：真正的愛是無私的

為了圓女兒的復旦夢，高三那個寒假期間，她媽媽陪她去了一趟上海。女兒在復旦大