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聖西爾軍校是一所非常有特點的軍校，對於學員的文化知識非常重識，認為廣博的知識可以適應各種環境，並有效地管理和指揮部隊。所以該校的畢業生不僅擁有良好的軍事素養和出sè的工作能力，還有著高等教育的良好視野。

鄭衛國笑道：“嗯，確實如此，聖西爾的畢業生可以稱之學者型軍人，良好的高等教育讓他們看起來更像是教師。熊處長和那位新來的廖處長就是典型的代表，頗有點兒咱們中國古代‘儒將’的風範。”

程政委則問道：“四大軍校，那還有三個呢？”

周參謀長說：“另外三個分別是英國桑赫斯特皇家軍事學院、美國西點軍校和蘇聯的伏龍芝軍事學院。”

他想了一下，又對鄭衛國說：“總司令，您剛才說聖西爾軍校培養的是學者型軍人，那另外這三所軍校各自有什麼特點？”

鄭衛國笑道：“胡亂評價而已，你們不要當真。”

於是停頓了一下，接著說道：“英國桑赫斯特皇家軍事學院培養出來的是紳士型軍人，擁有良好的社交能力，可以去競選公務員或者議員。美國西點軍校培養出來的是商業型軍人，頭腦靈活，善於發現和捕捉機會，所以該校畢業生往往成為各大公司的老總，其比例要遠遠超過各種商學院。”

程政委覺得有點兒意思，忙問道：“司令員，那蘇聯的伏龍芝軍事學院和咱們的黃埔軍校培養的又是什麼型別的畢業生？”

鄭衛國打趣道：“呵呵，這兩所學校培養出來的基本上是一件模子，可以稱之為職業型軍人，出了打仗基本上啥也不會。”說著忍不住和周參謀長大笑起來。

程政委聽了氣得直翻白眼，因為他就是黃埔軍校畢業的。

鄭衛國安慰道：“好了。老程，我剛才跟你開玩笑呢。嗯，不能說職業型軍人，應該說是革命型軍人才對！”

程政委歡喜地說：“嗯，這還差不多。不過你剛才說得也沒錯，我們可不就是隻會打仗麼？要我說，培養什麼學者型、紳士型軍人幹啥？別整那些沒用的，能打仗就行了唄！”

鄭衛國點點頭，說：“你說得對，咱們不能照搬外國的辦學經驗。必須結合眼下的實際情況來安排。依我看。我們培養出來的軍官必須具備五大素質。”

程政委和周參謀長忙異口同聲地問道：“哪五大素質？”

鄭衛國解釋說：“政治思想素質、專業技術素質、組織管理素質、科學文化素質和身體心理素質。”

程政委聽完之後感覺總結地非常好，忙道：“司令員說得真好，這才是我們眼下急需的軍事人才。”

周參謀長連連點頭，說：“嗯。極為jīng闢。我看這五點可以成為我們以後選拔和任用軍官的一個標準。”

鄭衛國呵呵一笑。心想解放軍軍事學院花了二十多年時間總結出來的，能不jīng闢麼？又接著對他們講解道：“我們現在經歷的抗rì戰爭，不是單純的軍事鬥爭。而是包含了民族壓迫與覺醒、新舊勢力交替、帝國主義擴張和國家dú　lì等多方面的因素。”

“這不僅是軍事層面上的較量，還是民族意志品質的對抗。在戰爭中，政治因素高於軍事因素，軍人的政治素質要比軍事素質重要得多，所以我們不能培養單純的軍事幹部。”

程政委和周參謀長一聽都連連點頭。要論軍事素養，**的水平能甩八路幾條街，rì軍就更不用說了。但在**被趕出華北的時候，八路卻在華北紮下根來，這顯然不能單純地從軍事角度去考量。

周參謀長說：“總司令說得有道理，只是這樣一來，培養學員的時間恐怕要延長。”

程政委想了一下說：“時間方面可以抓得再緊一點，思想政治學習可以放到晚上嘛！時間雖然緊張，但擠一擠總會有的。”

鄭鬍子想起那個著名的理論，哈哈一笑，說：“老程說的不錯。”回頭對柱子說：“你去把熊處長請來，就說有關軍校的事宜需要討論。”

熊處長接到命令後很快就趕了過來。他們四人在一起商量了一個通宵，終於把軍校的各項事宜確定了下來。

這所學校將命名為冀中陸軍軍事學院，下設參謀部、政治部、教授部、訓練部、後勤部和學員部。學院分步兵、炮兵、騎兵、工兵、輜重兵、醫護兵等科。根據學員級別不同，還可以分士官系、初級指揮系、中級指揮系和高階指揮系。不過由於條件所限，開學之初只有士官系步兵科，其它科目和院系還要等上一段時間。

學習的內容分為政治訓練和軍事訓練