第19部分(第1/4 頁)

們去看看高考的語文試卷題，百分之八十都是初中的知識，不一樣的是增加了一個思維擴充套件的所以初中的知識重之又重，高考能不能考好，就看初中基本功扎不紮實。”

李芸霞講了很多重點題。第二節課語文老師過來，讓班裡的學生連沒學過的詩都背了，生怕考到這些詩句，要是做不出來，那就悲劇了。

歷史和政治雖然是開卷考試，但是難度一點也不比閉卷考試低。蘇圓的歷史書和政治書上，每一頁都是密密麻麻的文字，從第一頁序言空白頁面，一直到頁尾的空白頁，全是筆記。

考試前夕，蘇圓還專門找了一份物理卷子做，她希望這次考試把物理成績提上去。

在整個年級緊張的學習氛圍薰陶下，就連秦邵這種厭學的，都開始借班裡的筆記抄了。

最後一個星期學生們幾乎連吃飯都捧著一本書在背，班裡的黑板上用粉筆寫著四個超級醒目的“天道酬勤”。

考試那天太陽火辣辣地，蘇圓進考場錢買了一瓶冰水，結果還沒進考場就被沒收了。

來監考的老師都是從阿克蘇市中學下來的，這些老師一個比一個嚴格，學生進考場只能帶筆，其它東西一概不許帶。

第一場考的是語文。

學生們拿到試卷那一刻，就都傻眼了。

前面找病句，給多音字標註這些都還好，可填空題的難度讓大多數學生都招架不住。

就連最簡單的歇後語填空有些人都填不出來，譬如“_____進大觀園——眼花繚亂”。

蘇圓想也不用想，便填了劉姥姥，她所在的考場考生有一半的人是胡亂填的。讓蘇圓沒想到的是，填空竟然還考了《蜀道難》。

“蜀道之難；難於上青天。__________；開國何茫然。”

蘇圓前世學過《蜀道難》這首歌，這首歌的歌詞她倒背如流。空白處的填詞應該是“蠶叢及魚鳧”。可是這會填空就麻煩了，真要寫的時候她竟然寫不出來了，她想了半天，也沒想到“魚鳧”的“鳧”到底怎麼寫。

蘇圓在草稿紙上把“鳧”字寫了十幾遍。她記得上面是一個“鳥”少一“橫”，可是下面是什麼呢？

蘇圓實在想不出來了，只好作罷，繼續做下面的題目。蘇圓這會也開始埋怨出卷老師了，出卷老師居心何在啊，初一下學期考高中的內容，有病沒病啊！

蘇圓尚且如此，其它學生更不用說了。這次語文考試，所有的詩句填空、歇後語填空都成功避開了他們所複習的考點。

眾學生抓耳撓腮，甚至想掀桌（╯‵□′）╯︵┻━┻，“還讓不讓人好好考試啦！這tm成功避開了所有考點，考不及格回家就等著被打屁股好嘛！”

蘇圓空著那道題一路往下，終於順順利利的來到了作文。

作文是話題作文，也是讓蘇圓傷透了腦筋。

“如果你能隔著時空大喊，你會喊些什麼？”

蘇圓想掀桌（╯‵□′）╯︵┻━┻，tm這個出題的老師穿越小說看多了吧？還隔著時空大喊咧，怎麼不直接說“假如能穿越時空你會做些什麼呢”，然後她就能洋洋灑灑寫一大篇穿越小說。

穿越！？

對，隔著時空大喊，某種意義上不就是穿越嗎？

蘇圓抓住這個重點，打算以“聲音穿越時空”為主體寫一篇幻想作文。

當然，初中作文不同於寫言情穿越小說。幻想類作文可以腦洞大開，但必須是積極向上的。

蘇圓寫下草稿，她打算以第三人稱寫一篇幻想作文。故事的主體是：13歲的主人公圓圓意外發現，自己在山坡上大吼的時候能聽見來自於另外一個時空的聲音。她和那個男人的聲音，可以穿越時空，而那個能跟她隔著幾千年時間說話的男人，則是12歲的漢武帝劉徹。

蘇圓剛寫完一部關於穿越漢朝的小說，對漢朝的文化以及劉徹這個人多少有些瞭解了。她作文寫起來，更是行雲流水。

主人公圓圓跟劉徹隔著時空對話，兩人成為了好朋友。劉徹告訴她漢朝的事，圓圓告訴劉徹現代的事，兩個少年互相鼓舞，在各自的時空努力向上。

劉徹16歲時登基為帝，圓圓17歲時考上自己理想的重點大學。之後有一天，兩人發現不能再隔著時空對話了，圓圓失去了一個異時空朋友。

圓圓心裡很難過，她為了追尋劉徹的腳步，毅然選擇了考古專業，最後成為了一名優秀的考古學家。

整篇作文都表達著“遇到困難不退縮