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青陽來說“如此簡單”的事情，對我來說完全是開啟一扇新世界的大門好麼！

卻見青陽仍陷在自己的思緒中，盯著地圖喃喃自語：“難道是想讓殿下分析那一次四王之亂的社會根源，亦或是衡黎中興的成功經驗？”

我聽得都快風中凌亂了，我今年才八歲，又不是什麼天賜神識的神童，父皇您要不要這麼看得起我……

卻見青陽又搖頭否定了自己的想法：“似乎也不太對，這樣的考題意義不大。皇上既然以此為由，應當有更加深遠的用意才對。”

他頓了頓，抽回神思，才察覺我臉上無法掩飾的絕望之色，於是安慰我道：“殿下莫急，既然皇上給了三天時間，不如明日課堂上，請教柯太傅如何？”

我點了點頭，心裡沮喪地想，這一次要想透過父皇的考核，也只能指望老師幫忙了。

第4章　7～8合併章

第二日，我帶著那張地圖，攜著青陽一同去請教老師。

老師看了地圖，又聽了青陽的推測，頻頻點頭讚許：“你能想到這一層，已是不錯。”

能想到這一層，也就是說還有沒想到的地方——這潛臺詞我也聽得出來。

青陽恭敬行了一禮：“還請柯太傅指點一二。”

老師沒有立即回答他，只是看著地圖嘆了口氣，無奈地搖頭道：“皇上出的這題，明裡是在考各位皇子，實則，是在考我們幾個皇子的老師啊。”

青陽聽了，心有餘悸地看了我一眼，彷彿在說，幸虧他昨晚上沒有自作主張地揣摩聖意。

但在我心裡，青陽已經很了不起了，剛才老師不是也誇他了麼。

於是我對青陽安慰地笑了笑，然後問老師：“那父皇的考題，究竟是什麼呢？”

老師捻鬚沉吟了片刻，不答反問：“你們可知道，現今皇上心中最大的隱憂是什麼？”

我與青陽面面相覷，莫名地搖了搖頭。

老師道：“先帝末年，祿太子被廢，幾位皇子的奪嫡之戰，導致國內一度陷入內亂，而許多藩鎮則趁此機會渾水摸魚、興風作浪。當今聖上繼位之後，雖加強了中央集權的統治，但藩鎮割據的