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“那我走了？”君多多還是有些不相信。

“走吧，早去早回。”

“我中午不回來的，要給幾個學生輔導。”君多多試探的說。

“嗯，午飯我會自己弄。”

“我真的走了？”

“走吧。你也清楚要是有什麼舉動，是會連累村裡人的。”顧軒這句話有警告的意味。

“哦，我明白的。”君多多清楚的認識到他的意思，要是自己跑了，他就會遷怒別人。這個認知，把兩人剛剛建立起來的友好關係打破，又回到了人質和挾持者的。

正文　奇（霸氣書庫…提供下載…87book）怪的關係（二）

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君多多上了一早上的課，已經累得不行，卻必須留在教室裡為那些底子差的學生補課。這個村子的孩子不多，但只有她一個老師，所謂的學校也不過是幾間破舊的土房子和幾把破舊的桌椅，再加上一個不算平整的泥土場地。

一到六年級的學生都需要她教，雖然只有三十多個孩子，但輪番下來，她是一口氣也別想歇。

每每到了中午都會有幾個孩子找她問問題，這樣一來，她是基本上沒有時間午休的。到了晚上也通常為孩子們補課到七八點鐘。

有時候，好心的家長髮現她沒吃午飯會讓孩子送來，但大多時候她都只能事先準備些吃的將就對付一頓，或者沒有準備乾脆就餓肚子。

今天因為顧軒的出現，她當然沒有準備午餐，本來早上吃的就不多，現在餓得已經有些胃疼。強忍著胃部的不適，打起精神為面前的孩子講題，正講得口乾舌燥時，有人遞來了一杯水。這樣的戲碼經常出現，這裡的孩子都很喜（霸氣書庫…提供下載）歡她，看她渴了都會主動為她倒水。

君多多接過來喝了一大口，暖暖的水*胃裡，緩解了疼痛。“謝謝你。”她沒有抬頭，繼續為孩子講題。

“不用謝。”這個低沉的聲音是成年男子所特有的。

君多多聽見聲音抬頭看去，顧軒正臉帶笑意的看著她。

“你怎麼來了？”君多多滿是疑惑的詢問。

“給你送午飯。”說著就遞了個籃子過來。

君多多接過來一看，裡面有兩個小菜，和一大碗粥。“你做的？”

“不然還有誰？”顧軒挑了挑眉。

“謝謝。”君多多突然很感動。她早上才說不舒服，中午顧軒就為她做了粥，這是她人生第一次被這樣對待。

“你吃了嗎？”

“吃了。不過下一次我會記得和你一起吃。”顧軒其實也弄不懂自己在做什麼，他本來沒打算為君多多送飯，更沒想到熬粥。

可等他早早的吃過午飯後，他發現自己很閒。一個本來非（霸氣書庫…提供下載…87book）常忙碌的人一下閒了起來，難免會彆扭。

彆扭的他在屋裡轉了一圈，就看到無數能提醒他想起君多多的物件，想到君多多他就立馬想到早*還不舒服，進而想到她還沒吃午飯。

於是他鑽進廚房熬起了粥，還動手炒了兩個菜。

看著菜和粥，他就問自己：‘君多多舒不舒服，餓不餓，管你什麼事？’是呀，他自嘲的笑笑，的確不管自己的事，可是東西都弄好了，也不要浪費，還是給她送去吧。

一路打聽，這才來了這裡。

君多多接過籃子，並沒有馬上吃，而是打算給學生講完題再吃，可卻被顧軒攔住。

顧軒伸手蓋在她的紙上，霸道的說：“先吃飯。”又轉而對學生說：“你們也不希望老師餓著吧。”

顧軒的氣場很強大，震懾得孩子們有些慌亂的搖頭，拿著自己的書本一溜煙跑了。

“好了。沒人了，快吃吧。”顧軒滿意的說。

君多多沒有說話，默默地端著粥就喝了起來。

顧軒也不打擾，就在一邊靜靜看著。不知道為什麼，看著君多多一點一點的吃掉他做的飯菜，他會有一種滿足感和自豪感。這種感覺，很像他二十歲時第一次談成一筆大買賣。

等君多多吃完東西，也快要到上課時間了。孩子們都陸續到了學校，只是礙於顧軒的強磁場，大家都不敢走進教室，卻把門窗圍了個結實。

“你說，這男的是誰呀。”

“不知道。”

“我也不知道。”

一堆小人好奇的議論著。

“我知道。”李花花大聲的說。

“他是誰。”幾個孩子聽到有人知