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愛，對新奇的東西充滿了好奇。

擺弄了好一會，陸飛才問道：“你們想不想學，我教你們。”

小飛搶著道：“學，學，我想學，陸老師教我。”

陸飛笑道：“你們要學反恐精英，首先就得學習計算機原理。”

“什麼是計算機原理呀？”小飛迷茫的望著陸飛。

陸飛並沒有正面回答：“要學習計算機的原理，就得學習英語。”

芳芳也把陸飛望著。

陸飛笑道：“要學習英語，就得學習我們祖國的漢語，還得學習數學、幾何、自然、歷史、政治、地理……”

兩個孩子聽得有點傻了，但徐老師卻明白了陸飛的用心，知道他這是循序漸進、良好引導，就是要讓孩子們明白學習科學知識的用處。

教導了好半天，芳芳才道：“陸老師，教教我們好不好，我們會認真學習的。”

陸飛看了徐老師一眼，徐老師卻笑道：“這麼晚了，你們先回家，別耽擱陸老師休息，陸老師明天會去學校教你們的。”

兩個孩子這才依依不捨的離去。

陸飛笑道：“怎樣？”

徐老師也笑了：“其實你挺適合當一個老師的。”

陸飛笑道：“你說對了，我就是想當一個老師，教他們兩個人的私人老師。”

“哦，怎麼說？”徐老師來興趣了。

第四卷　大西洋的彼岸

第二百七十四章　轉機

星光依舊燦爛。

陸飛和徐老師並肩在屋外的田坎邊坐下，仰望著天幕中的銀河。

“徐老師，我想請問一個問題？”陸飛率先開口，“你來這裡支教，其實目的也是希望傳播知識，讓孩子們學習成長起來，讓他們成為有用之材，不但能改變這裡貧窮的面貌，同時也為國家和社會作出貢獻。”

這番話陸飛是反覆醞釀才說出來的，和傳統的老師打交道，不能談什麼夢想之類的東西，那不現實。

徐老師道：“是的。”

陸飛道：“可是你想過沒有，這些孩子，你教給他們的是同樣的東西，小學上初中，初中考高中，高中考大學，大學又是四年，十年寒窗，學的是同樣的知識，但是一旦進入社會，一切從零開始。”

徐老師道：“什麼意思？我不太明白。”

陸飛笑道：“我的意思就是你來這裡支教，是件很有意義的事，可你也是從大學出來的人，你應該明白，社會它是由各種各樣的行業來組成的，也就是說，你教出來的這些學生，將來會進入各行業的領域，當然，也許有的學生還是會在這裡幹著農活。”

徐老師點點頭。

陸飛道：“這些孩子，他們也許將來有的是工人，有的還是農民，有的也許會成為打工族，有的會是白領，還有的甚至可能從政……各種各樣的人都有，但是他們用十年時間來學習同樣的知識，你覺得這些課本知識能讓他們從事這麼多行業嗎？”

徐老師怔住，但隨即又笑了：“你說得沒錯，但是這些基礎知識不學，又怎麼能學習社會知識呢？”

陸飛也笑了：“不，你誤解了我的意思，我不否認�