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吸吸新鮮空氣也是不錯的嘛！可是這味道怎麼模擬出來的呢？難道這頭上鏡心裝置會如此神奇？忽然有人矇住了自己的眼睛，是誰這麼頑皮？海龍腦子裡這麼一猜是不是郝東宇那小子在玩我，說道：“好小子！你怎麼也溜出來了？雙手一觸控到那雙小手卻感到是那麼的纖細、滑膩、水嫩，

心思百轉，海龍暗叫道：不好！是女人的手。這一切都是瞬間之事，背後笑出聲音，如銀鈴般清脆，一看是傘月盈，站在旁邊的有兩位正是擎雨和康美華，臉上都笑得開了花。“你在幹嘛呢？同學們都在玩，而你卻在那沉思發呆！”說話的是傘月盈，一旁的的兩個丫頭也嘰嘰喳喳說著一些不著邊際的話，弄得海龍不好意思，只好撓著腦袋說道感覺感覺這新世界，原來班主任皮老師發現海龍不見了，便叫同桌傘月盈去找海龍，同組的擎雨和康美華也自告奮勇去尋找，就這樣海龍被發現了。幾個人回到大隊伍之中，皮老師這時說道：“同學們，即使我們到了虛擬世界裡也不要亂走動，因為一旦迷路就只能摘掉鏡心頭盔了，你們也知道那後果就是頭盔壽命減短，造成的損毀和損失都將由你個人賠償，聽清楚沒有？”班長何老大又舉手問道：“皮老師，如果真迷路了，等到下課時間到了，電源自動設定關閉不就行了嗎？”皮老師眼睛白了一下何老大說道：“最好不要走散，因為你離了群進不能完成學習任務了，包括作業你又怎麼能完成，作業都是你的所感所悟所思，還有……”不知道是因為剛才老師焦急的說了太多，臉上表情突然有些扭曲，並且越來越嚴重直至身體暈倒在地。同學們一陣騷動，海龍站得比較近和班長扶起皮老師，大夥看見皮老師已經昏厥過去了，好像是人事不省，怎麼辦？海龍看見皮老師胸前戴的那個導遊儀，一下子摘了下來，看看那操作鍵盤一股腦的鼓搗起來，不知道是觸動了電源開關還是其他原因，眼前一黑便知道回到了現實，同學們都摘下了頭盔，卻看見皮老師還戴著鏡心頭盔，便知道皮老師真的昏迷了。班長打視聽機叫救護車，有的男生直接找到了教導處吳主任，又告知了汪維遠校長。連擎天也從樓下過來來看看裝置有沒有問題，經醫院搶救皮老師醒了道出了真正原因，原來是皮老師是因為最近疲勞過度染上風寒，經過鏡心啟動時的瞬間閃光就有些眩暈，再加上太陽穴部位實在是脹的厲害而導致暈厥。

經過一天的休息之後皮靈靈病好了不少，堅持上班，敬業之心，學生也備受鼓舞。經過此事件之後，擎天再三告誡培訓的諸位老師：導遊儀設定的初始環境必須是光線暗一些的室內，要麼就是黑天或者是陰天下雨天。

第一次測試結果：全校30個班，1059名學生，再加上105多位教師的同時測試只有3各班級出現問題。一個是一年七班，經檢測是頭盔出了故障；第二個就是一年十班班主任沒有按照規定操作導遊儀產生的昏厥；最後一個是三年三班導遊儀操作失誤，導致全班學生在光怪陸離的虛擬世界裡虛驚一場，嚇哭了很多女生。

擎天總結了如下問題和問題備案：

一、鏡心頭盔的使用細則

1、鏡心的開關使用

2、五感模擬感測器的使用（痛覺）

3、意外情況下急救措施（指的是迷路）

二、導遊儀的使用細則

1、使用說明書

2、按錯糾正鍵按鈕

3、密碼與暗語

三、虛擬課桌上電源安全細則

1、漏電檢測（電工）

2、電壓穩定器

3、意外斷電後的保護措施

四、感測器使用細則（區域性）

1、足部感測器的使用

2、腰部感測器的使用

3、手套感測器的使用

五、校園安全問題

防止校外無關人員進入教學樓，尤其是虛擬學習的階段。

1、班級要上鎖，安裝紅外線監視裝置。

2、上課時去衛生間要給與監管教師通知。

六、學校的用電侷限

‘在電腦上列舉了以上幾個問題，準備詳細的材料發給教師和學生本人，否則一旦出現問題，後果就不堪設想，這就是為什麼靈境魅力越大所帶來的諸多隱患也就越大。尤其是校園安全問題。學生們在虛擬世界裡學習的時候是不具有保護意識的，每個人都是被侵害的物件。擎天想到了國外這種虛擬學校就出現過諸多的安全隱患問題。然後毫不猶豫的把“校園安全問題”畫了一個圈圈準備交給汪校長。

當天下午