第26部分(第3/4 頁)

文書，將印章遞給蔣初，“公子，請。”

蓋上章，蔣初登上馬車，歪在靠墊上閉目養神，摺扇挑開窗簾問：“還有什麼未完成的？”

“一切都停當了。”賬房先生左右瞟瞟，見都是三公子的貼身小廝，湊過去壓低聲音說：“公子，大公子不顧宗族體統擅自往外放私貸，前些天，借債人攜款私逃，大公子虧空了將近六萬兩，下個月內府裡的月例銀子發不出來了。”

“是嗎？”蔣初睜開眼，笑了起來。

“近日，為堵窟窿，大公子東挪西借，將後院倉樓上原配主母的嫁妝偷出去賣了兩箱。您看這事……”

蔣初沉吟片刻，緩緩開口：“用外府的銀子替他補上。”

“啊？”賬房先生聲音陡然拔高，心說：不帶這樣的吧，自己親生母親的嫁妝讓庶出子給賣了，您就這反應？

還沒等賬房先生震驚完，就聽蔣初接著說：“回去通知管家，過些時日，將二公子與守備兒媳之事傳揚出去，務必鬧得沸沸揚揚滿城風雨。”

“什麼！”老頭驚得舌頭拖出去三寸長，那是官家嫡妻啊！顏面何在啊？蔣家如何在世間立足？咱家唯一英明睿智的三公子，自己光著棍，合著這是見不得別人結婚？老天爺啊，您老人家趕緊管管他吧！

窗簾撲簌簌垂了下來，車裡傳出疲倦的聲音：“啟程，回衙。”

作者有話要說：明朝時期老師的地位極高，整個社會的風氣就是“尊師重教”。這是有跡象可循的，也是有國家規章制度可查的。比如說，一品大員中的“三公”“三孤”“三保”，即：太師、太傅、太保；少師、少傅、少保；太子太師、太子太傅、太子太保，其中“師”“傅”“保”都是“老師”的意思。一品大員雖說沒有實權，但是地位極高身份極為尊崇，一般活人是當不了的，幾乎都是死後追加，所以經常會出現如下詭異的情形：死掉一大堆一品大員卻活著一大堆一品誥命。為什麼這些貴到極致的官員都是“老師”呢？這就是尊師之道，自古如此，並非本朝一朝一夕就能形成。除此之外，本朝儒生一旦參加科考，出題官、考場裡的巡視官、閱卷官、同考官、主考官……都是老師，更別說當地的知縣、知州、知府、巡撫了，通通都是正經的老師。如果能歷經千辛萬苦堅持到殿試，理論上來說出題官、巡視官、閱卷官、主考官將由皇帝一人擔當，因此，一旦考中舉人或進入國子監，就意味著拜在了天子腳下，“天子門生”即從此而來。正所謂“天地君親師”“一日為師終生為父”，老師地位之高，難以想象！再說了，不尊師等著脖子上挨大刀？既然如此，為什麼明朝小說裡經常會出現戲弄老師的情節呢？比如《牡丹亭》中婢女春香鬧學。正所謂“沒有衝突不成戲劇”，就因為在現實生活中極為罕見，偶一發生就會被大書特書，甚至會特意杜撰出來寫進小說裡，供茶餘飯後作為談資。

☆、34

天光乍亮，龍慕醒了，精神飽滿意氣奮發，一睜眼就看見了蔣啟鴻，他正躺旁邊睡得沉靜，這張臉，嘖嘖……光是瞧著就覺得通體舒泰，窗外晨光透過模糊的窗紙傾灑於帳幔之上，明滅不定的光影將他的臉勾勒得朦朦朧朧，龍慕一陣心潮澎湃，特別是蔣啟鴻這會兒還不說話，龍慕一挺身壓他身上，脊椎一陣隱隱作痛，顧不得了，現如今，千載難逢的良機啊！

蔣啟鴻眼瞼掙動良久才緩緩睜開，撫著額頭說：“體仁……”聲音沙啞之極，“體仁，醒了？”

龍慕竊竊而笑，極力穩住嗓音，“你接著睡，天還沒亮。”

蔣啟鴻“嗯”了一聲，閉上了眼。

龍慕嘴角越咧越大，一口吮在他脖子上，雙手直接伸進人家襯衣裡，順著腰側一路撫到大腿。抬頭看看蔣啟鴻——面容祥和鼻息綿長。龍慕心中大喜，一頭衝下去，沿著喉結吻到鎖骨，衣衫大敞，紅斑點點。

“啪”，從床裡扔出一件裡衣，素色帳幔上印著兩個重疊的身影。

正當此春光旖旎之時，門外傳來低微的說話聲——

師爺問：“我們大人在這裡嗎？”

雨墨答：“在，似乎還沒醒。”

“那怎麼辦？揚州治下各州縣長官都在衙門裡候著呢。”

龍慕一愣，撐著胳膊抬起頭來，盯著蔣啟鴻的睡容激烈地天人交戰——繼續沉迷溫柔鄉？還是勵精圖治謀劃經濟仕途？

一眼看見他的喉結上下滑動了一下，龍慕丹田之中一陣血氣上湧，一口吻在他嘴唇上，深入腹地唇舌糾纏。

就在這綺靡瑰麗使人神魂顛倒之際，門外師爺