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用場。比起在研究所內做的一些偵探猜謎之類的小遊戲，我覺得在這裡實施一些沒人知道的搗亂計劃更加有趣。

這樣的生活在不知不覺中過了半年，半年後，導師再次出現在我面前，對我說，小言，做得很好，真是個天才。

於是我又回到了有特權的日子。導師在基地內為我設了專門課，這和在研究所的情形一樣，特權引起了其他孩子的不滿。但不一樣的是，這裡的孩子欺負人的手段更加多樣化，在教官那裡學來的東西，都可以用到我這個沒有體力反抗的素材身上。

在這個時期，我的保護者人格漸漸出現，與此同時出現的另一個保護者，就是衛華。

衛華說，我像他弟弟，所以他不能丟下我不管。但據我得到的情報，衛華是教官從孤兒院裡領回來的，並沒有什麼弟弟。但衛華卻堅持說有，雖然不記得樣子，但在很小的時候，在他還有家的時候，他知道他有一個弟弟。

我並沒有把衛華的話當一回事，但既然有個免費的保鏢，我又有什麼理由拒絕呢？於是我叫他華哥，聽我叫他哥，他好像很高興的樣子，就真把我當他弟弟一樣照顧起來。

導師發現了這件事，問我對衛華怎麼看。我說，我確信衛華是真把我當弟弟，因為他看我的眼神和看其他人不一樣。導師問，怎麼不一樣？我說，好像下眼皮有一小塊地方，每次看到我都會突突地跳動兩下。

之後，導師便開始教我微表情相關的知識，也就是所謂的“讀心術”。

我不記得衛華是什麼時候離開的基地，在我的記憶中仍有一大段空白時間，就是我12歲被送回家之前的幾個月。在那段空白時間之前，衛華和我依然一起待在基地，看來那段空白時間裡，一定是發生了什麼特別的事。

“華哥，你是什麼時候離開基地的？”

對於我的突然發問，衛華有些脫節，想了想，說，“6年前的4月份，我突然被教官叫走，他們給我注射了什麼針藥，然後我就失去了意識。等我醒來的時候已經在其他城市裡，有人教我接下來的任務和身份，然後我就去參了軍，退役後正式開始現在的工作。”

“你走之前我還在基地嗎？我有發生什麼事嗎？”

“你還在基地，我不記得當時有發生什麼特別的事，那就應該是沒發生了。”

這麼說導致我離開基地和記憶空白的事件是在衛華走之後才發生的，看來他也提供不了別的線索了。

“小言，你還在怪我把那支表拿走的事嗎？”

看來他誤會了我的沉默，我解釋道，“不是的，我已經知道那支表是做什麼的了，它的確是研究所的東西，也是讓我下定決心開始追查自己記憶的媒介。但它和我的事並沒有關係。”

那支表裡裝有記錄儀，會記錄下佩戴者的聲音及分貝，和說話當時的脈搏和體溫變化。表被交到需要記錄的目標手中，讓目標佩戴一段時間後回收，取出表內的記錄儀提取資訊。

至於我為什麼會知道，是因為這個表的設計構想是我向導師提出來的。在做人類心理研究時，我想到了一個取樣的方法，製作能夠記錄聲音及分貝，還有脈搏和體溫變化的機械，讓人佩戴在身上，可以記錄到人說話時的一些身體資訊，從而分析他是否說謊，也就是一個微型測謊機。

不過我只提出構想，將它製作出來的是導師。相比起普通測謊機，這種裝在手錶內的微型測謊機的功能和準確度大為降低。所以這東西並沒有大規模擴散出去，而是隻做了幾個試驗品。

“華哥，你在沈家見到我，應該是偶然吧？”

“嗯，”他點點頭，“那個時候我真是嚇了一跳，你長大了，又變了好多，我差點沒認出來。”

“研究所的人應該還不知道你和我接觸的事嗎？”

“我沒跟任何人說起，把表拿回研究所時也沒人過問。”

但應該已有研究所的人知道這件事了，他們並沒有出面阻止衛華和我的接觸，也就是說衛華不會對我和宇之間的戰爭起到刺激作用。反過來說，衛華現在是處於局外的第三方，並且站在我這邊，如果他加入進來，是否會對我和宇僵持的局面起到什麼作用呢？

“小言，你在計劃什麼嗎？”

“嗯……”

“研究所不是你能鬥得過的，現在能平安地在外面生活，不是已經很好了嗎？”

“一點都不好！”

衛華似乎被我嚇了一跳，我也發現自己遷怒了，卻又不知從何解釋起。

“華哥，我不