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眼中帶了些剛睡醒的無辜迷茫。乾隆眯了下眼，他瞬間就明白了兒子是處於怎麼樣一種狀態。心裡對他這種難得的表情感到好笑，這是小孩從沒在他面前表現過的一面。

乾隆一張俊顏卻極力板著，想看面前這小孩想怎麼樣矇混過關。有他在小四兒都敢打瞌睡，他就不信師傅講課時小四兒能認真聽。皇上眼一瞪又不說話，那是龍威盡現。上書房裡的氣氛立時微妙了，眾人僵直了身子嚴陣以待，心想這下四阿哥要遭殃了。只有蔡新並不擔心，他這學生的斤兩他略微窺到了一二。

永珹身處眾多的同情眼光中也覺涼嗖嗖的，還是吐字清晰，聲音糯軟地問，“皇阿瑪，您說什麼，能再說一遍嗎？兒臣沒聽清。”話一出口皇上還沒反映，一旁侍立的小太監倒吸了一口氣，可能從沒見過這種膽大包天的。皇上的話被你無視，還不眯著裝著，非要上趕子再問。讓不是讓人捉住你的錯處嘛！這不，四阿哥的老師伴讀們都跪了一地。

永珹很鬱悶，他是真的沒聽見，沒有問題叫他怎麼回答，這些人怎的膽子這麼小？

乾隆卻很高興，這段日子相處下來，終於讓小四兒在對他沒那麼拘謹。他年青時心心念唸的都是這把最尊貴的椅子，等到真的得到了，又同時失去很多東西。所有人對他要麼戰戰兢兢，要麼諂媚奉承，連個正常說話的人都沒有。時間長了也有孤家寡人之感，好不容易有個看順眼的兒子，能跟他正常對話，哪有不鼓勵反而打擊的道理？所以乾隆和顏悅色，當真將他的問話又重複了一遍。又讓四阿哥身後跪了一地的人起來。

永珹沒精力注意氣氛微妙的變化，他還真不知道今天講的什麼，只得在心裡推算蔡新的進度，鎮定地答道：“回皇阿瑪，師傅今日講了大學中的一段——所謂修身正在其心者，身有所忿懥，則不得其正，有所恐懼，則不得其正，有所好樂，則不得其正，有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心……”

“兒臣理解的意思是，所謂修身，在於端正自己的心態。如果人心裡有憤怒的情緒，就不能端正心態，心裡有恐懼，有偏愛，有憂患，亦不能端正。心思不端正就導致神志不清晰：看了卻會看不見，聽了卻會聽不到，吃東西卻也不知道其滋味。所以說，要修養自身的品性必須要先端正自己的心思……”

乾隆見說得平和中正不離大旨，笑著點點頭，顯然很滿意。他又抽查了幾個宗室子弟的讀書情況。自從雍正帝設立了軍機處以來，議政王大臣會議形同虛設，中央的權力已經漸漸的全掌握在皇帝手裡，宗室們雖有皇親國戚的名聲好聽，實權卻被急驟削弱。乾隆也是個乾綱獨斷的君主，他更是使君主集權發展到了頂點。對於已經這些沒有威脅的宗室，他也願意給他們體面，所以宗室的嫡子們一直跟著皇子在上書房學習，而不是被打發到鹹安宮官學。乾隆也時不時的給予關心和賞賜，眾宗室對皇帝感恩戴德，盡心辦差。

永珹見乾隆的觀注已經從他身上撤離，以為逃過一劫，滿心歡喜著等著馬上要到來的午休時間，他好能去偏殿的耳房眯一會兒。乾隆考查了一圈，覺得眾人的表現還算滿意，說了些勉勵的話，便起駕回宮。永珹正要隨眾人跪安，卻聽上方的乾隆淡淡道：“四阿哥上課不認真，跟朕回去領罰。”

永珹在永璋以及眾侍讀師傅擔憂的目光中隨乾隆出了上書房，向養心殿而去。兩地本就不遠，建設時也考慮到皇上可以隨時抽查皇子功課。永珹暗想，這皇上真跟中學時的教導主任有異曲同功之妙。他到是不著急，該來的總會來，而且他皇阿瑪還沒向他發過脾氣，今日若有幸見到，剛好體會一下雷霆雨露俱是君恩。

乾隆不知道兒子心中想，所以註定要讓永珹失望了。事實上，他剛把永珹領回了養心殿，就被告知有大臣求見，乾隆聽了那人的名字後就自顧去處理事務，並沒太搭理小孩。

不一會兒，吳書來走過來，向只有他一半身高的小皇子恭敬地回道：“請四阿哥去後殿休息吧，皇上還有朝事要忙。”

永珹本來就困著，聽他這麼一說，知道是自己皇阿瑪默許或授意的，也不推辭，被幾個養心殿的大宮女促擁著過了安敦、恬澈二個小門，轉進了後殿。養心殿的後殿是皇帝的寢宮，共有五間，東西稍間為寢室，各設有床，皇帝可隨意居住。永珹被安置在正間“乾元資始”，明皇的床賬與被褥看著就溫暖極了，永珹沒一會兒就沉沉地睡了過去。

☆、第20章

且說乾隆回了西暖閣處理政務，不過今日的效率不高，心裡總想著小四兒那困