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麼大毛病。看來，現在的電子技術也真是了得，一塊小小的晶片就能讓音色和鋼琴很相似。

“不光可以彈，還可以放樂曲。”營業員介紹說。他就扳動了電子琴上的一個開關，頓時，《世上只有媽媽好》的樂曲便響起來。我想，星星彈電子琴累了的時候，還可以透過聽音樂來調節調節大腦。同時，這種比較單純的電子音樂比起傳統樂器來，對促進聽力和樂感的發展也具有特殊的作用。

“我要哎！”星星看見電子琴可以播放音樂，也心動起來。

“買不買？”我問李雪瑩。因為這個電子琴標價35元，這對於我們的經濟收入來說價格也算不菲，我理應徵求一下李雪瑩的意見。

“隨便你。”李雪瑩對這件事不置可否。

我又把所有問題想了一遍，覺得買的理由還是很充足，於是就買下了電子琴。

接下來，我們就開始一步一步教星星學琴。我們把1、2、3、4、5、6、7、ｉ寫在地上，教星星認讀它們的唱名。用了兩天的時間，星星基本上能夠辨唱了。然後，我們再讓星星操作鍵盤。我念一個唱名，就讓星星把它彈出來。開始，星星反映很緩慢，直到教了三、四個晚上，她才有了明顯的進步。從學琴的情況來看，星星對電子琴的彈奏興趣並不是很大；和我們對她在其他方面的輔導一樣，星星表現出的還是老問題，就是對學習比較厭倦和被動。如果要說星星對電子琴還有一點興趣，那就是她比較喜歡用電子琴來放音樂。當然，放音樂也不錯，但讓人不解的是，有時侯星星放音樂的時候似乎並沒有認真聽；她在放音樂的同時，又在做別的事情，好象她只是需要有這種背景音樂存在一樣。

我們買電子琴已經有一週的時間了，這期間我們也下了很大的工夫教星星，但星星只不過勉強能單手彈奏“11 55 66 5∣44 33 22 1∣”這樣兩句簡單的旋律，音階跨度再大一點，變化再複雜一點，星星就接受不了了，有時侯教起來真的感到很傷腦筋，這不禁使我對星星的所謂“音樂天賦“懷疑起來。如果她真的是有點天賦，作為大人，怎麼這麼費力氣？作為星星，怎麼能對身邊的音樂表現得這樣心不在焉呢？

不光星星學琴不令人滿意，同時，這臺電子琴的不足也一一顯現出來。首先是這種電子琴不可以使用交流電源，它一次就要用三對2號電池，還管不到一週的時間。如果時間稍長，電力不足，彈出的音階就有點失準了。其次，電子琴有兩個琴鍵也不是很靈敏，有時候按下去居然不響。所以，我很快感到，這臺電子琴可能還是買錯了。我在電視上看到過一種叫“通美”牌的國產電子琴，聽介紹質量還不錯。如果商場有這種電子琴，我一定要買一臺。

有一天晚上，我們到陸敏娟家裡去耍，回來的時候接近9點鐘了。經過民族商場的時候，我看見商場的大門開著，就想進去看一下有沒有新到的什麼別的電子琴。

我們剛走進民族商場，就聽見有售貨員在喊準備下班了。

“快點，快點，”李雪瑩提醒我，“他們要關門了。”

星星聽李雪瑩這麼一說，頓時就顯得有點慌張了，她在我們前面快步跑向大門。我看見星星繞過一堆紙箱，向其中的一個單元門洞跑去。眼看她就要跑出大門了，這時候有人正揹著身在往下拉捲簾門。星星好象也有點猶豫，不知道這時候該不該出去，但她並不能準確地判斷危險的存在。我以為她不會出去了，但一不留神，星星居然彎著腰就往門洞鑽。就在星星彎腰躬背準備鑽出去的一剎那間，捲簾門剛好就拉下來，正好打在星星的頭上。

“完了！”我心裡一緊。星星鑽門是那樣突然，我根本來不及提醒她一聲。我只有張大嘴巴，看著這種危險在我眼皮子底下發生。

“啷個說！啷個說！”我三步兩步跨上去，一下就把拉捲簾門的那個男青年的胳膊抓住。“啷個說！啷個說！”這個時候我好象只會說這一句話。我隱隱約約地聽到星星的哭喊聲那麼重的一扇金屬門打下來，我簡直不敢去想象星星會受多重的傷。我緊緊擰住那個男青年的胳膊，不讓他輕易動彈。

“你莫找他，”這時，一個穿售貨員制服的矮小女人跑過來，“是我叫他關門的，他不是我們商場的人，和他沒有關係。”

但我仍然緊緊地抓住那個男青年的手不放。這時，有人就把卷簾門往上拉開到半開狀。街上一些行人看到發生了事故，就迅速地圍攏來觀看。

“你們莫抓扯了，快把孩子弄到醫院去檢查！”有人提醒道。