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不一樣，就不能夠用乘法來算了”我繼續進行輔導，“現在我們再來用乘法算一道題哎比如，我們吃花生。第一天吃了5顆，第二天又吃了5顆，第三天還是吃了5顆……第8天也是吃的5顆，那麼我們一共吃了多少顆花生呢？

星星開始思考，我看到她的眼睛在滴溜溜地轉。

“我知道了”星星大聲地說，“五五八哎，爸爸，‘五八’這句口訣是啷個背的哎？”

“我們來背吧一五得五”我帶著星星一起大聲背起來……五七三十五注意喲，這句口訣快來囉”我加重語氣，“五八四十”

“爸爸，是不是得40哎？”星星搶著說。

“完全正確！”我大聲地回答。“那你說用乘法算快些呢，還是用加法算快些呢？”

“用乘法快些！”星星迴答。接著星星又補充說：“能夠用乘法來算加法！”

“哎，你還會做總結哎”看來，星星的智力活動並沒有停止，而是在繼續前進。“用乘法來算加法”，這句話簡直就把乘法的意義說絕了。“你今天是不是吃了聰明藥！”我笑著對星星說。“所以呀，一些動腦筋的叔叔、阿姨發現可以用乘法來算加法，他們就發明了乘法口訣表。如果你把乘法口訣表背熟了，很多複雜的加法問題都可以用乘法來算，得數很快就可以算出來了。”

如果真的要給星星的智力發展進行一下分段的話；那麼是不是可以這樣說，12歲，星星智力是處於一個快速上升的時期。34歲，潛伏在星星身上的特洛伊木馬開始顯身作祟，所以，在家教中，我們經常看到這樣一種局面：不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風，而且總的來說西風更甚一些。而56歲，由於星星身上的不良習慣全面凸現，她的智力發展明顯地放慢了，甚至還出現了一定的倒退。這三個階段，就好象一天中的上午、下午和晚上一樣。我真的希望以上學前班為界，星星的智力發展能夠再來一次逆轉，出現一個新的快速上升期。如果是這樣，今天星星的表現無疑就象黑暗中的一盞明燈，它照亮了崎嶇的道路，給苦苦潛行的我們以鼓勵和信心。我在心裡祈禱，希望這不是一顆照明彈，短暫地閃耀一下後就又重歸寂寥。我希望它是一顆啟明星，能夠伴隨我們去迎接新一天的黎明。

（請閱讀我另一篇愛情心理小說《既恨又愛》謝謝）

六十一　小學第一課

星星剛滿6歲，就上小學一年級了。星星被分到5班，他們班的語文老師叫徐�