第13章 不一樣的孩子(第1/2 頁)

孩子就是孩子，熟練起來，只要透過一場表表演就可以。 經過迎新年表演，孩子們更熟絡了，相處的就更自由了。我感覺就像我們的團建活動一樣，人們經過遊是很容易相處的。快樂的氛圍，爽朗的笑聲，讓你縮短了人與人之間的距離，孩子們也是一樣的。 在迎新年節目表演時，每個班都熱熱鬧鬧的。他們進行了團體表演，個別表演每個人把自己最優秀的一面展露了出來。有的孩子還從窗戶上，偷看別班孩子的表演，這樣整個年級孩子們都熟絡起來了。 所有的人都有慕強行為。對每個有才華的孩子都是非常仰慕的。對於開朗的，有藝術細胞的這些孩子。誰不想去接近呢？因為那就是強者風範。他會形成一個光環，吸引很多的人走向他。 而且表演過的孩子。也總是充滿了自信。因為他讓別人更深的瞭解了他，他自己也覺得自己很優秀，於是更開朗更活潑了。一個人如果更多的向別人展示自己，把自己暴露出來，那他就向前走了一大步，他會不在乎別人的眼光，更堅信的做好自己。 現在孩子們下課的時候，更加喜歡在樓道里了，他們一下課就像瘋了一樣，就像小鳥飛出了雞籠，他們在樓道里笑著鬧著。 他們和老師的關係也日益的親密了許多。其實我覺得也挺好的，孩子們開朗了很多，活潑了很多，他們更願意和你接近，更願意接受你教給他的知識。 我發現孩子們突然長大了好多，知識學起來也順溜了很多，也許這就是大腦細胞又開發了吧。 所以還是讓孩子們活潑起來吧。運動可以讓一個人變得聰明，我覺得笑聲也可以讓一個人變得聰明。他們每天在樓道里嘻嘻哈哈的，你追我趕的，也許那就是他們對生活的吶喊吧。 孩子們還是有了日日功，上課的時候我讓他們隨機背幾個知識點，很快就有人上來給我背，所以我對他們的期末成績充滿了期盼！ 我覺得孩子們過了新年，有了很多的改變。突然間，他們就已經長大了，不再那樣的懦弱，真的開始強大，開始自信，開始有了新的目標！ 孩子們是很期盼休息的，他們甚至害怕彌補休息的日子。誰不想休息呢？現在的學習真的很苦重的。 操場上，孩子們在打籃球。我忽然發現有個孩子長得好小好小。是那樣的瘦弱，別人比他高出了一大截。初一的孩子就是這樣，有的長的小小的，有的已經超過了成年人。 好多長得小的孩子，其實內心裡很渴望長的很高。也不知道是基因的問題，還是營養的問題，這些孩子怎麼就會那樣小呢？小的讓人覺得不能接受。就像小學三四年級的孩子那樣小。 班裡個子小的孩子，有的成績很差，他不是智商低，而是就不想學習。學習就是一個苦差事，你能看出來有些孩子他就是懶得不動筆，課堂上足以看出一切。他已經有了那樣的習慣，他已經開始破罐子破摔。真的，有時候老師無法拯救他們，所以每一個年級都不能放棄。 也有的個子小的孩子。他會很自信，他覺得自己腦子很聰明，甚至於誇大了自己的外在形象。還記得俊俊嗎？他就是這樣人物的代表。他把字寫的很大，就像刺蝟一樣，長滿了刺。他每天高聲的說話，甚至用看不起別人的口氣。他給自己樹立了一個很強大的氣場，他根本沒有讓人覺得他長得小，所以你只是看到他小而已。 所以我們有時候看人。或者是讓別人如何看你，都是自己造成的。你想讓別人把你看的高大，你就會高大起來。你想讓別人把你看的弱小，你就會弱小起來。其實人們不會因為你個子小而覺得你小，是因為你各方面都小，所以你才真的小。如果你有足夠大的氣場，完全可以讓別人對你刮目相看。 所以我們一定要自信起來。一定要把自己的優點亮出來。這樣自己也覺得自己很了不起。你自己覺得自己強大了，別人就會把你看的也強大了。 作為學生，讓自己強大，更多的時候還是要看學習成績。今天華華有問題，讓老師叫出去了。等他進來的時候，我們已經寫了一半了。因為他是好學生，所以他還沒有寫完。很多同學都一致要求，等一等他再翻頁。我也附和著孩子們：“寫了的就趕緊再念一念，背一背，我們等一下華華。”沒有人反對，這就是強者！ 在學校除了學習好是一方面，為人處世也是另一方面。如果你與人相處的不好，別人也不會顧及你，甚至會呲你一頓。 班裡叫寧寧的孩子，他學習非常的好。記憶是非常的好，學習成績遙遙領先。但是他總是讓別人呲來呲去。因為他好像是不懂人情世故這一說。給人一種自私的感覺，他給我是很幼稚的一種感覺，這也許與家庭教育有關。 他的媽媽是老師，是一個相當厲害的老師。所以把孩子管教的只知學習，根本不懂得忍讓別人。所以他就表現是極度自私，其實他的內心還是很善良的。有時候我覺得，他在這一方面就像一