第一百 13章 改革，徹底的改革！～(第1/1 頁)

高校不愧是和鍋姨長的一模一樣的女人。 這種說改革就改革的魄力也是她能當上鳴英實驗校長的原因之一。 剛剛還嘈雜的大會議室內。 在聽到高校這個提議以後先是一愣，然後瞬間又爆發出巨大的討論。 “大蜜蜂學習法！這個可以。” “我看11班那幾個學生每天進步的很快啊！” “老王，你也不能這麼說，這次畢竟是全體高三學生的蜜蜂行動啊。” “老李，人高校都發言了，咱們幹就完了。” “對，幹就完了。” ... “雷鳴，你 有什麼想法給大家說一說。” 高校伸手示意雷鳴起來。 “咳——” 雷鳴清了清嗓子，站起身來。 “首先呢，全年級學生根據我們的開課，自行選課。” “不用像之前那樣，在自己的教室一待就是一天。” “還可以在走班串門的時間，順便調節心情，鍛鍊身體。” 其中具體的措施就是。 整個高三年級全體走班，集體採蜜，把現在的自然班教學，變成大學裡普遍採用的走班 教學。 在集體學習中優勢互補。 全體老師放棄之前全知識點，全難度的一條龍式教學法，而根據自己最擅長的部分面向全高三的學生開啟公開課。 這種教育改革的方式可謂是非常大膽。 但這確實會很大程度上緩解學生的焦慮，讓學生能快速的查漏補缺。 這種大蜜蜂的教學模式在全校推行開來了以後。 每個人都對這種新奇的教學模式感到十分新穎。 學習的熱情也是十分高漲。 背上自己的小書包，搬上自己的小椅子，去自己最喜歡的老師那裡上課。 還能遇到自己以前的同學交流一些學習心得。 每個老師的教學方式也不一樣。 就比如雷鳴和肖銳兩人在校階梯教室內開啟兩人教學模式。 用曾經致想那套有趣的教育模式。 為每一個學生帶來極致的教學體驗。 學生與老師之間的距離也在逐漸拉近。 兩人英語課上輕鬆的氛圍也讓學生更加大膽。 “肖老師，請問你對雷鳴老師說i love you是認真的嗎？” 一名戴著眼鏡的女生站起來笑著問兩人。 “i think so。” 雷鳴拿起手中的一支玫瑰花戴在了肖銳的耳邊。 然而還有桑夏老師的心理舒緩課 。 大家可以在壓力大的情況下，一起和朋友們去打坐放鬆一下。 甚至就連婁校也開始重新備課，拿起粉筆教起了物理。 學校的老師都快不夠用了。 學生們愛上了這種教學模式。 就連星洲衛視也播報了這種教學模式。 【近日，我市鳴龍實驗中學，為新高考試行創新的全走班模式，改變了過去以老師為主導的傳統教學模式。】 【改為學生為主體的自主選擇模式，這種全新的教學組織模式，不但調動起了學習的積極性，還培養學生的判斷能力，能更好的探索自身的發展方向。】 鳴龍實驗中學這一次真是狠狠在星洲火了一把，現在就差高考這一道坎來 驗證這種教學實驗的可行性。 所有的實驗最終都是要檢驗的。 中午食堂吃飯的時候，11班的幾個人聚在了一起。 因為大蜜蜂的推行，大家一天裡很少能待在一起。 “這，商哥、姐。” 邊曉曉朝正在打飯的兩人招招手示意已經留好了位置。 禹洋和李燃已經坐在了邊曉曉的旁邊。 11班的幾人說好了，每天中午一定要在食堂集合。 “曉曉，今天是不是晴朗的比賽。” 坐下來的商飛羽想起了晴朗之前提過 。 “是的，商哥，我已經找人安排了。” 邊曉曉露出一個神秘的微笑。 這時，食堂的電視，校園的大螢幕上。 開始播放的是星洲電視臺正在現場直播的‘逐夢未來，超然盛夏’。 說唱漫遊唱作指南原石開發計劃二十八進十四的比賽現場。 穿著帥氣的江晴朗，看了一眼臺下的媽媽。 深吸一口氣。 聽到主持人說了一句：歡迎江晴朗後。 開始上臺。 “下面有請江晴朗帶來的小氣球。” 坐在辦公室的容主任看到江晴朗後剛喝入口裡的茶就噴了出來 。 站在臺上的江晴朗想起之前母親和自己說的。 唱自己想唱的歌。 他臨場換歌。 “無論當下處在什麼樣的境地。” “曾經以為只要耍點小聰明。” “就能應付絕境。” “直到雷老師教會我，成功沒有捷徑。” “不想認命，就要腳踏實地。” “一步步留下堅定鞋印。” “站在人生的十字路口環顧。” ... 江晴朗突然變歌讓導演組也十分懵逼，但經驗老道的總導演。 對於這種情況也不是沒遇到過。小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！