第82頁(第1/2 頁)

上一世，李浩在初中時選擇了藝考方向。他後來也學了畫，才會在大學時和沈真成為同學。現在的李浩雖然還沒有接受過系統的繪畫教育，但是他的繪畫天賦已經隱隱在各類塗鴉中展現出來了。沈靈是那種非常愛惜書本的人。看著李浩的舊書，他只覺得全身都不舒服，就像是強迫症患者看到了不規則圖案一樣，就像是潔癖患者看到了髒東西一樣，就像是處女座在面對大世界的惡意一樣。好想把這些課本都回爐重造一遍啊！塗鴉是沒有辦法消除了，因為有不少都是用彩筆畫的。而且那是李浩的&ldo;作品&rdo;，沈靈也沒有資格去消除它們。大概是因為家裡有個畫畫的人吧，沈靈在這方面變得非常注意。他尊重李浩任何形式的創造，包括他給語文課本上某個cha畫中的人物畫了小唧唧。好在大部分塗鴉都不至於會如此傷眼。不過，捲起的書角卻可以一頁一頁撫平。撫平以後再用重物壓上一夜，書本就美觀一些了。還有那些破了的書頁，也可以用透明膠帶重新粘好。只要細心一點，這種程度的修復並不難。&ldo;難確實是不難，可是耗時間啊！&rdo;沈靈忍不住長嘆了一口氣。因為李浩的舊課本，沈靈那驚人的看書速度都不得不慢了下來。因為，假設他看完一本書只需要一個小時，可是他修補一本書卻需要整整一天啊！沈靈也想不去管它們了‐‐畢竟等李浩小學畢業了，這些課本都逃不過被收破爛的低價買走的命運‐‐但是他就像是磕了藥一樣根本停不下來啊。沈真見沈靈端著一副嚴肅得就像是知名外科醫生在做大手術時的表情修補著破書，忍不住感慨說：&ldo;等小靈長大了，當醫生也挺好的嘛。這職業收入不錯，福利也好，就是要擔心會碰上醫鬧。&rdo;&ldo;醫生？&rdo;沈靈放下手裡的膠帶和剪刀，抬頭看向沈真。沈真趕緊說：&ldo;我隨便說說的……話說，你長大了以後想要做什麼？有想過嗎？&rdo;小學生的標準答案應該是長大以後當科學家。他們對於未來其實並沒有什麼具體而深刻的規劃。不過，沈靈顯然已經思考過這個問題了。他稍微組織了一下言語，才說：&ldo;我在書上看到過一句話，真正的自由不是我想幹什麼就幹什麼，而是我不想幹什麼就可以不幹什麼。我想要擁有這種自由。&rdo;這話又說得出人意料了，根本不像孩子說的話。沈真不由地一愣。沈靈繼續說：&ldo;擁有這種自由的前提是，我要成為有權有勢的人，否則我總會被人cao控著身不由己。不過，其實我不想從政。因為我確實不喜歡政治這玩意兒。&rdo;沈拙耕已經厭了權謀心術了。不想從政，卻又想成為有權有勢的人物，這個目標的實現顯然有點難度呢。沈靈說著說著，自己都忍不住笑了，又說：&ldo;其實未來會如何很難說啊！說不定我這輩子都只是一個平平凡凡的小人物呢？但就算我只是一個小人物，我也想永遠和哥哥在一起。哥哥你覺得呢？&rdo;沈真見沈靈說得認真，便也忍不住認真地想了一下，說：&ldo;我啊？我是真的喜歡畫畫，可以靠著畫畫賺錢，也享受畫畫的過程。所以我其實沒有什麼野心，只要能無憂無慮地畫下去，這輩子就算值了吧？我也想要和小靈做一輩子兄弟啊，畢竟，從戶口本的角度來說，我就只有你一個親人了。&rdo;雖然張明一家現在和他們關係親近，雖然李浩一家能給予他們溫暖，但對於沈真來說，沈靈卻和他們都不一樣。人總有親疏遠近，在沈真把沈靈從前江村帶出來的那一刻，他們間的緣分就註定了。沈靈忍不住微笑了一下。他不再說什麼，低頭繼續修補破書。第二天，當沈靈到了學校，第一時間和莫老師說了他想要跳級的決定。莫老師對此很支援，立刻想辦法弄到了往年的四年級試卷。這些試卷在唐老師那裡有全套的，莫老師最近和唐老師關係很好。沈真還曾開過玩笑說，這兩位老師男未婚女未嫁的，完全可以發展一下嘛！沈靈決定要跳級了，但這件事情並不是立即就能達成的。絕大多數學生都會循規蹈矩按部就班地讀下去，選擇跳級的很少。故而學校方面在跳級這一制度上從未有過嚴格而明確的規定。別說是沈靈了，就連莫老師都不知道跳級的流程是怎麼樣的。不過，可以肯定的是，跳級之前肯定會有考試，只有考試成績達標了，學校方面才會透過沈靈的跳級申請。小塘實驗學校中並沒有月考，除了隨堂小測驗，一學期中只有期中和期末兩場考試。沈靈也懶得麻煩了，索性就打算在期中考試時直接跟著四年級的學生一起參加考試。如果到時候考試成績優異，那麼他就在考試後跟著四年級的學生一起上課。如