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“你早就想好要弄補習班了？”

沈獨清更加心虛了，說：“是、是啊。”

孟正忍不住對著沈獨清豎了大拇指，覺得他十分有計劃性。

但其實，當沈獨清拿著孟正的筆記去影印時，他還真沒有什麼創辦補習班的想法。他只是忽然起了收藏孟正筆記的心思。若不是知道孟正家裡有兩位姐姐需要他的筆記，沈獨清本來是想直接把孟正的筆記原件留下來用於珍藏的。

沒有原件，影印本也好啊，反正有東西用於收藏就好。

要是這種心思被孟正知道了，總覺得有些羞恥呢！

沈獨清約了團隊裡的人在學校外頭的奶茶店裡見面。孟正雖然沒有打算深入參與到家教補習班的具體事務中去，但還是抽空參加了第一次全員會議。他心裡琢磨著，要是孩子們很有想法，他就跑去當個安靜如雞的圍觀群眾；要是孩子們想得不周到，或者方向走偏了，他就及時幫他們把握調整一下方向。

但其實孩子們都很能幹，無需孟正擔心，他們討論問題時都是像模像樣的。

比如說收費這個問題，大家就各抒己見，說得頭頭是道。

以學習委員林晚晚為首幾個人認為，他們這個家教補習班的收費應該低於市面上的其他補習班。因為他們都是學生，才十六七歲，雖然個人能力不錯，但畢竟不是專業的教育工作者，這樣的資歷肯定沒法和別的補習班裡的那些有著高階、特級老師資格證的老師們相提並論，所以他們的收費自然要低一點。

但以李強為首的幾個人卻覺得，他們補習班的收費應該比市面上的補習班的收費要高一點。因為他們實行的是一對一或一對二的小班教學，而在別的補習班裡，一個老師至少帶二三十個學生。如果他們收費低，那還賺什麼錢啊！

林晚晚她們又說了，他們之前沒有辦過補習班，沒有往期的補習成績作為參考，如果收費特別高，哪裡還有家長願意帶著孩子來報名呢？就算有學生來報名了，他們倒是能保證自己教得盡心盡力，但萬一學生本人能力有限，上完補習班後進步不明顯，他的家長一想到補習費那麼高，非跑來砸場子不可。

他們畢竟不是真正的老師。對於那些真正的老師來說，他們平時的教學工作就是他們的成績，補習班上有學生學得不好，那隻能是學生本人能力不夠。

為了避免麻煩，他們這個學生家教補習班索性就把收費降低一點。

李強他們則說，他們的賣點就是自身的成績和精品輔導，如果收費很低，這首先就是低看了自己，又怎麼能迎來家長和學生的信任呢？能給孩子上補習班的家長哪裡就真差那幾個錢了，他們肯定要挑選最優秀的補習班給孩子們上。

他們難道不優秀嗎？

一時間公說公有理婆說婆有理，說到最後誰也說服不了誰。

沈獨清一直沒有發言，等大家吵得差不多了，再吵下去都是車軲轆話了，他才站出來說：“我有一個想法。或許我們可以把家教補習班分成三個階段，分別是一期補習、二期補習和三期補習。三個階段的收費標準各不相同。”

這說法立刻就吸引了大家的注意力。

沈獨清繼續往下說：“一期補習的收費只比學生家教略高，但比那些有經驗有名望的老師在外頭開設的補習班的收費低。這樣就沒有人能質疑我們年紀小而收費高了。一期補習持續七天，其實也是個試用期，要是學生們覺得我們這邊的教學很有效果，那就讓他們報名參與二期補習，二期補習的收費肯定要比一期補習高一截。要是學生和家長覺得不值得花這個錢，他們上完一期補習就可以離開嘛！至於三期補習，那收費就要更高了，因為三期補習是點對點的弱項補習，會針對每個人的弱點制定具體的補習方案，這個很費心力的。”

沈獨清的這個想法算是兼顧了林晚晚和李強兩方的意見。不會因為價格制定得太高而招不來學生，也不會因為價格制定得太低而讓他們覺得自己的付出沒有得到應有的回報。至於一期、二期、三期具體要如何收費，沈獨清還要請教下家裡的眾多老師親戚們。他們身在這個行業內，肯定對各種價位瞭然於心。

“如果真的施行按期收費，那大家一定要毫無保留地展現出自己的能力來啊！”沈獨清藉機給大家做員工動員，“如果我們能力不行，學生們上完一期補習後肯定全都跑光了，到時候賺不到錢不說，還丟人。但只要我們有能力，二期、三期的收費全都建立在我們的能力之上，這筆錢我們賺得問心無愧。”

一幫少年少女們被