第156章 見慣了活菩薩，頭一次見活閻王？計(第1/4 頁)

第156章

見慣了活菩薩，頭一次見活閻王？計劃有變，準備奪冠！（5k）

專家和專家之間，亦有差距。

大學教授和大學教授之間，亦然同樣也是有著差距。

雖然大學教授們的理論研究知識頗足，上知天文，下知地理。

可是這就好比教你創業的老師其實壓根就沒創過業，教你炒股知識的老師並不能帶你發財，雖然理論知識屌的一批，但是在大學裡有相當一部分教授都屬於是——

一學就會，一干就廢。

有的人，天生就適合教書育人，相較於創作這種東西。

他們其實更適合紙上談兵多一些？有的人，雖然在學習上表現出來的天賦平平無奇，但要論起實操，那真可謂是——

驚為天人！

這一刻，江海可能就屬於是這種情況多一些？“不是師姐，怎麼了？”江海被蕭琳瑜這一副慌慌張張的模樣給搞得丈二和尚摸不著頭腦，“什麼事情至於這麼著急？”

“就算是陶老師找我也不用這麼慌張吧”

蕭琳瑜拉著江海的手，突然停下，然後轉身一臉認真地看著他：“找你的不止陶老師，還有方校長”

如果不是親眼所見，真的是很難相信，一位學生同樣也是戲劇初學者編排出的話劇，竟然會有如此之——

驚為天人？

舞臺下，澄海戲劇學院校長方振國，還有校內趕過來一同觀看話劇演出的院長，教授，老師正坐在座位上，不可置信地盯著舞臺上的話劇演出，他們的眼神裡充滿一種駭人的神采：

“長江後浪推前浪，真是後生可畏.”

坦白說，這一次的曹禺戲劇文學獎參賽評選，主力軍壓根就不是江海這樣的學生。

而是學院裡有關於戲劇領域權威的這一批教授老師。

誰料，這段時間呈現上來的戲劇創作劇本，原本被抱有期望的權威教授，並沒有讓人感覺有太多驚訝的東西。

反倒是江海這樣的學生，給到他們的驚喜還要多一些？其他不論，但從這《竇娥冤》的舞臺表演現場來看，如果要用一句話來形容這部話劇給到人的感受，那隻能是：

“如同天上降魔主，真是人間太歲神，這部《竇娥冤》——”

“好看！”

俄羅斯劇作家安東·契訶夫曾經曰過這樣一段話：

“一部好的戲劇，一定是關於生命不斷髮問的過程，也是一個不斷追求生命意義和真諦的過程，好的戲劇可以和現實發生聯絡，可以鼓勵觀眾參與社會生活，甚至帶來世界的變化”

江海所創作的《竇娥冤》，簡直就完美契合這段話？從整部劇的框架來看。

以正反結構方式將戲劇矛盾推向高潮，節奏緊湊，張弛有度。

不管是戲劇中正面人物竇娥、蔡婆、竇天章，又或是劇中的反面人物知府、張驢兒父子，這些正反派人物在話劇裡的性格特點——

極其鮮明！

極其引人入勝！

愛的，讓人心酸嘆惋。

恨的，令人咬牙切齒！尤其是劇中悲情人物竇娥蒙冤入獄，被知府下令問斬，臨刑之前，滿腔悲憤的竇娥站刑臺前許下三樁誓願：

“血濺白練，六月飛雪，大旱三年。”

三樁誓言，字字誅心！三樁立誓，件件實現！饒是見慣大風大浪，自認為水泥封心的方振國方校長，在親眼目睹竇娥蒙冤問斬之際。

也不禁紅了雙眼.話劇，這種東西本來就屬於是看個現場，當話劇演員們站在臺上，滿目淚痕地喊出那一句：“我竇娥，是冤枉的啊”

那種無力且悲憤的氛圍，頓時感染了全場漫天飛雪撒遍整個舞臺，舞臺之上，隨處可見皚皚如同白雪一般的鵝毛。

當竇娥那的刺眼而又醒目的鮮血，灑在白練上，灑在雪地裡。

這一幕景，非常之美！這一幕景，也非常之痛！

親眼目睹一心向善良，最後卻被官府和歹人勾結至死的烈女子竇娥，身首異處。

當親眼目睹這一情景之際。

現場，有不少觀眾都溼了眼眶：“好慘啊”

很難相信，感染力如此之強烈的戲劇衝突竟然會出自一位新人之手？很難相信，這等堪稱悲劇題材集大成之作的民俗戲劇，它竟然.會是江海這麼一位學生寫出來的？在江海所編撰的這部《竇娥冤》上，大家甚至看不到任何一丁點兒新人編劇的影子？

他對於