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了，他撕開包裝心道：是誰送的有什麼關係呢？

他三兩口吃掉那塊小甜食，又瞬間不解：為什麼他竟敢吃一塊來路不明的點心？難道真是，飢不擇食？

學生們的興奮持續了整一下午。

走廊裡少見的吵鬧起來，即使在自修時間，也沒平日安靜的氛圍。

袁靜宸做好課件，軟下脊背，放鬆地靠在椅背上，突然聽見樓層裡某處傳來一陣鬨笑。

袁靜宸身子一頓，就要撐起來，可又想這些學生向來自律，一會兒便會靜下來，不必自己操心。

這樣想著，他又回到前面那種放鬆的狀態。

誰知，等了兩分鐘，聲音非但不減，反而更響了。

袁靜宸無奈，只能起身出去。

到那教室時，卻見已有一實習老師站在門口，正大聲規勸著教室裡交頭接耳的學生們。

可惜無人理睬。

這便是實習老師尷尬的地方。

他們是老師，卻非真正老師。他們也許能呆在辦公室裡，也許能給學生上課，可沒有學生會怕他們，他們無法培養自己的威信，甚至為工作計，他們在被學校正式接受前，都不能得罪學生。

誰知道哪個學生背後會有怎樣的背景呢？

那人見學生沒有半點回應，覺得面上無光，又勸了幾句，掉頭便走。

反正，學生吵鬧與否，學校都不會來追究他的責任。

袁靜宸看在眼裡，心裡忖度：進教室學生未必肯聽他的，可若是不管，難道真由著他們驚動了年級組長，讓那個終日沒個笑臉的女人過來把他們罵個狗血淋頭？

正此時，教室中又傳出一陣狂笑，袁靜宸皺眉，邁步走進教室。

教室裡，學生們正聊得熱火朝天，有側坐的，有支起下巴斜著身的，更有甚者，竟然整個人都轉了過去。

袁靜宸知道自己此刻就算開口，也難讓學生聽見自己的聲音，因而根本不勸，只是站到講臺前，手扶講桌靜靜地看他們，面上淡淡，氣定神閒。

學生，尤其聰明的學生，從來都是敏感的。

若是講桌前那人稍有無措的表現，他們都可以理所當然地決定繼續吵鬧。

可面對袁靜宸鎮定自若的態度，他們心慌了，漸漸，一個一個地閉上嘴巴，終於回覆到慣常的安靜。

“今天的事，我不會向你們班主任告狀。”袁靜宸的聲音在教室裡似有共鳴。

他牽起嘴角笑了笑：“我無心瞭解是什麼讓你們如此激動，但是至少在自修時間，你們應當保持基本的安靜。”

學生們又騷動起來。

“你們現在把握或者浪費的，都是你們自己的時間，和別人無關。也許老師會替你們惋惜，但沒有人能再彌補這段時間給你們。你們是高中生了，該怎樣去做，自己決定。”袁靜宸說完這句，深深地掃了一圈，走出門去。

該說的他都說了，如果學生不認可，他再留著也只是徒勞。

踏出門的瞬間，聽到身後的一片靜謐，袁靜宸知道，自己的話起效了。

走出不遠，就碰到那個永遠蹙起兩道八字眉的年級組長。

年級組長臉上依然沒有笑意。

“做得好！”

她如是說。

袁靜宸一驚，隨即欠身。

即使在哥哥面前再委屈脆弱，當著人時，袁靜宸始終是光彩照人、才華橫溢、拿得起放得下的天之驕子。

這才是真正的袁靜宸，不用向任何人卑微低頭換得機會的袁靜宸。

袁瑾於他，是睏倦時停泊的港灣，是寄存心中不安的聖土，但絕不是不可放手的依靠。

袁瑾深知這點，才一刻不停地逼他往前走，天賜的好苗子，不激出全部潛力來，袁瑾絕不罷手。

日子一天天過去，袁靜宸接手的工作越來越多了。

嚴秋生開始讓袁靜宸進入日常的教學。

每到上課時，便讓袁靜宸在前面講，自己坐在後面聽。

最初的幾節課，效果很不理想。

袁靜宸不明白為什麼平日裡同他嘻嘻哈哈的學生一下子變得好似不認識他一般，無論他怎樣努力，學生們就是不給一點回應。

嚴秋生對此不置一詞。

課堂氣氛全看教師的能力與師生間的默契度，袁靜宸初來，不能和學生產生共鳴是很正常的。

嚴秋生只在袁靜宸第一次得不到學生回應流露出慌張的時候訓過他，其餘時候都端著難得