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贗品忙道：“爹爹要是不喜歡，孩兒命嶽冬……”

“不用了。”我打斷贗品的話：“總共也就三天，就這樣吧。”

贗品露出欣慰的笑容，我知道他心裡很高興。我上下打量著贗品，發現只有他是全心全意，心無旁顧的對我。我再度看向樓外的星空有些茫然，如果我和他的開始不是那麼不愉快，不知今天又會是什麼局面。

——現在不是質疑過去的時候！

嶽影的事情好歹快解決了，可重要的事還在後面，我發現要給嶽冬再找一個心上人不是一件容易的事。要給嶽冬找物件，一定要找大膽、主動、熱情又細心的，原本最好的人選是柳玉柔，她和嶽冬有感情基礎，可柳玉柔被贗品弄得失去記憶，現在對贗品愛的忠貞不渝，這位肯定不行了。而我所知周邊好人家的未嫁閨女或未娶男子不是迷我就是迷贗品，要找個能把東方凌鷲比下去的人還真難！

我回到太尉府，關在房裡繼續為這個問題發愁，可愁歸愁，日子還要過。

我既然決定要讓嶽影消失，那消失前的幾天還是要做個乖小孩。我按照嶽冬的安排入宮去上課，那裡集中了皇室、重臣的孩子。

這個學堂最初是太子一個人的書房，可後來陪伴太子讀書的皇親、權貴的孩子越來越多。不管是從帝王還是從臣子的角度想，讓他們從小就與太子為伴，可以奠定日後君臣之間的感情基礎，所以很多大臣家裡只要有年齡與李宏德適當的孩子都削尖了頭往裡送。以至於，只供太子讀書的地方發展成由十七個孩子組成的學堂，也成為朝廷實力縮小版的寫照。

學生裡地位最高的就是太子李宏德，其次是王爺的孩子，再來就是按官位排的大臣的孩子。別看這些一品、二品大臣的孩子平時在家，在親屬面前都得意的很，可到了這裡他們父輩的地位也就不那麼顯赫了。

這裡的孩子大多數都在十三到十六之間，歲數最小的是嶽影，也就是我。可沒人因我年紀小而欺負我，確切的說是不敢欺負我。原因很簡單，我尋父的過程轟轟烈烈；之後還咬了皇帝；打傷了自己師傅的兒子（叄仁）；近期又痛揍幾位大臣的愛子把他們丟到豬圈裡——他們可都是成年人。外加第一天上課人就曠課沒來。總之，我人沒到我的事蹟已經把我在他們心中塑造成不可磨滅的小惡霸形象。

現在我人來了，大多數孩子都對我敬而遠之，少數對我還很客氣，可也是見外的那種。他們看我不順眼，我看他們也變扭，以前我以王爺的身份來這時，他們都比我矮，對我敬重有加。現在他們都比我高，還像看危險的稀有動物般看我。當然，這裡也有對我和善的，李宏德對我就很好，還有嚴召可，他是這裡年紀最大的學生，年約十九。

嚴召可是最早一個來陪伴太子讀書的人，原因就是他是嚴禮的兒子，而嚴禮是負責教李宏德的太子太師。這就引發了一個小小的問題，我逃學本就給嚴禮留下不好的印象，外加我打的人中有一個是嚴孝的兒子，而嚴禮和嚴孝是兄弟，等於我把我老師的侄子打了。

所以我與他們父子倆碰面時很是變扭，嚴召可他雖然對我很和善，可他對其他人也很和善，他的為人我是瞭解的，識大局，不管對誰都很恭敬有禮，也因此導致我無法判斷他底記不記恨我打了他堂兄？他對我的友善究竟是出於場面上的？還是真心？與嚴召可相比，做為父親的嚴禮的性情比較能看透。

嚴禮雖然對所有人都很嚴肅，可我從他看我的眼神中能感覺到他不喜歡我。以前我還笑他不如自己的兒子會做人，現在我笑不出來了。身份換了，低人一等，所謂人在屋簷下不得不低頭。

今天第一堂就是嚴禮的禮教課，他在安排其他人的課業後，來到我面前表情極其嚴肅的說：　“你是新來的，所以我要摸摸你的底。”

嚴禮對我的開場白還算合理，我忙站起來點點頭，他問：“學過《文禮》嗎？”

我說：“有。”

“背來聽聽。”

“全部？”

“你會多少就背多少。”

我想了想，我全都知道，既然會多少就要背誦多少，我只好把本朝整本的《文禮》背了一遍。我背完，嚴禮更加緊繃著臉問我：“知道意思嗎？”

我答：“知道。”

嚴禮說：“從頭解釋一遍。”

我鬱悶，他不會是公報私仇的刁難我吧？可我轉念一想，如果我全解釋的通，他對我的印象或許會好些，所以我從頭詳細的解說一遍。

在我解說的過程中嚴禮用奇怪的眼光打量我，