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作者有話要說：

這一小篇章的故事來源於我自己的親身經歷，小學的時候我的同桌是數學課代表，數學成績極佳，那時候老師實行的是一對一的幫助小組，幾個學習成績好的同學帶著一個偏科比較嚴重的，同桌在班主任的安排下幫助另一個同學補習，開始兩個人很好，可是後來那位同學的數學成績漸漸上去了，兩個人反而疏遠了，確切的說是我的同桌不太喜歡跟那位同學混在一起了，一直在刻意的迴避對方，兩個好朋友最終變成了泛泛之交，甚至直至今日我都不能夠理解他心裡的想法，要說是嫉妒那是不可能，因為根本沒有可比性。後來發現校園裡似乎有很多這樣的例子，因此運用在小說裡。

下兩章之後，將會有一個小小的高潮，開始考驗校園學生之間的友誼。

☆、第六十三章　詹姆斯和彼得（一）

作者有話要說：終於活著回來了，讓大家久等了。

不是朗朗故意斷更，上週週五原本是完成了在KFC客服中心的培訓，誰知週末就給安排了兩天八小時的全班，接一天電話看一天電腦頁面，神經高度緊張按照客人的需要點餐傳達給餐廳。從早上十點到晚上九點都在公司，中午休息一小時，回了出租屋後就已經快要十點了，太累了直接洗漱就睡了。週一沒課也是安排了全班，週二、週三、週四都是安排了晚班，下午三點五十上完課後就急急的坐公交去公司上五點到九點的班，回家後又是快到十點，直接累的就睡覺了。

做客服接來自全國的訂餐電話真的好累啊，遇到脾氣不好的客人或者是遇到打騷擾電話來為難你的真是太挑戰你的心理了。

今天上了十一點點到兩點半的白班，去辦了點事情回來後休息了會就開始碼字了，到現在晚飯都沒吃，總算是寫了三千多字出來。

我現在去買點吃的，或者是自己煮個麵條什麼的墊墊肚子再回來接著碼字，看看今天能不能夠發兩章。

“呼呼……”詹姆斯喘著粗氣，憤憤不平的攪拌著一大桶飼料。

黑乎乎的木桶足有詹姆斯的身體高度，讓他不得不站在一個木椅上才能夠夠得著那根大木棒，揮汗如雨的攪拌著。

刺鼻的飼料味道燻得他頭暈腦脹的，不斷攪拌著木棒的雙手就是帶了手套還是摩擦的生疼，也幸虧有這雙手套，不然肯定是要被磨出幾個水泡的。這也就算了，更令詹姆斯感到噁心的是，也不知道這飼料是來投餵哪種魔法生物的，黏稠的飼料成分裡竟然還有正在蠕動的一條條蟲子，讓他想起了某種生活在特殊環境裡的蟲類幼體……

唔……

詹姆斯臉色發青，喉頭吞嚥了一下，胃部再次抽搐，這都是第幾次了，再這樣下去他遲早得把吃下去還沒有來得及完全消化完的午飯給吐出來。

不，不止是午飯，再這樣下去，恐怕他連晚飯都會吃不下去的。

不要奇怪為什麼從小嬌生慣養的詹姆斯大少爺會做這種事，他一個學期的勞動服務還沒有完呢，今天的勞動服務，他是在霍格沃茨的守林員海格先生給霍格沃茨兼職飼養魔法生物的飼養場打雜。

這樣一來就不得不說一下詹姆斯這幾位揹負了整整一個學期勞動服務的苦娃子們的勞動服務表了。

週一到週五是四大學院的院長和教導主任普斯頓教授平分了，週六是在守林員海格這裡報導，週末則是休假。

相比起五位教授的勞動服務內容之噁心、枯燥、乏味……海格這裡算是非常非常的舒服了。這裡絕對沒有嚴厲的麥格教授讓他們練習變形術的一桌子火柴、沒有斯普林特教授那些嬌貴的在澆水時稍稍用了點力都會讓她尖叫責備的魔法植物、沒有斯拉格霍恩教授那永遠擠不玩的癩蛤蟆膿包和剪不斷的鼻涕蟲觸角、也沒有弗利維教授那千奇百怪的繞口魔咒以及每次都要低頭俯視給脖子帶來的痠痛感……

當然，最最重要的是不用在普斯頓教授那裡抄寫那些永遠都抄寫不完的校規校紀！

這才是最折磨人的勞動服務，尤其是對於坐不住的詹姆斯而言，在四大院長那裡接受勞動服務，大家在一起還可以舒緩一下筋骨之類的。和莉莉嬉皮笑臉幾句、和弗蘭克小聲談笑、和西里斯鬥幾句嘴、和西弗勒斯互放幾記眼刀，再聽克蘭斯姐妹講一些她們從拉文克勞圖書館翻閱各類典籍所看到的新奇故事，好歹還能夠苦中作樂，可是一旦到了去索蘭特那裡勞動服務的日子，詹姆斯真個人都會蔫掉……

黑色星期五——這是詹姆斯私下裡對每週週五去索蘭特那兒勞動服務的形容。

索蘭特是魔法史教