第2部分(第1/4 頁)

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〃哭什麼！男子漢大丈夫，流血不流淚，掉眼淚太丟人。。。。。。〃

還沒說完，就給我媽一巴掌扇上後腦勺：

〃哭犯法麼？你這哥是怎麼當的，把人欺負哭了，還敢出言威脅！〃

〃我沒。。。。。。〃

〃沒什麼？〃我媽眼睛一瞪，〃滾一邊兒去！〃

說著坐在曉風的身邊，語氣頓時柔軟下來，簡直跟換了個人似的：

〃彆著急呀，得慢慢來，數學難麼，你哥初中的時候數學老是不及格，不也考上大學了？沒事兒，趕明兒再給你找個數學老師補一補。〃

〃不用，〃曉風的眼淚還掛在腮邊沒幹，〃我自己多看書多琢磨就好。〃

他知道我家的生活一般，Ｄ市生活消費挺高的，我那點工資加上我媽的勞保，也剛夠支出。他落下的課特別多，補課費是筆不小的費用，我想這些都給他無形中增添了很多壓力。

人生中每個階段，都只能經歷一次，錯過了，也很難彌補。曉風被囚禁的三年時光，不管我們多麼努力，再怎麼想辦法，也終究是塊追不回的遺憾的空白。他學習成績始終一般，身體卻一直不好，時常跑醫院，這也很大程度上耽誤了學業，簡直就是惡性迴圈。他跟其他同學的關係也一般，也沒交到什麼好朋友，勉強到了初三，中考的壓力就是最後一根稻草，曉風忽然病倒了，這一次來勢洶洶，竟導致他在課堂上昏倒。在醫院躺的一個多月，正是中考前複習最緊張的一段，這樣一來，他連普通高中都沒考上。我媽對曉風的期望是很高的，那段時間，她也挺失落，她又怕曉風上火，在他面前還是一副笑臉盈盈。可落榜對曉風的打擊超出了我們的想象，他好象完全蒙了，之前還有學業一直催著他前進，再苦再難，都有個目標在鞭策，如今一來，他突然迷失了，不知如何走下去，更糟糕的是，他之前那麼辛苦地取悅我們，所有努力都赴之流水，曉風如同受了驚嚇的小獸，那麼害怕我們放棄他，反覆地央求我們：

〃讓我再復讀一年吧！明年我一定能考上，一定能！〃

我媽把他抱在懷裡，手在他後背輕柔撫摸著，輕聲低語：

〃不是一定非得上高中，很多中專也不錯，讓你哥去幫忙聯絡一下，別慌，沒什麼的，真的，你相信阿姨，咱不害怕，沒事兒，沒事兒。〃

我看見他瘦弱的肩膀一抽一抽地，漸漸地在母親的懷裡平靜下來。

後來我媽跟我提讓曉風上中專的事情，我沒同意。我覺得目前最重要的是讓他把身體和心境調整好，不能再做匆忙的決定。想來我媽也是覺得三年前讓他立刻入學不是個好主意，這次也沒反駁。於是，曉風沒有繼續升學，其實他一生中接受的教育也就到初中為止，這導致他對大學一直是既嚮往，又畏懼。

偶然的機會，我發現曉風挺喜歡音樂，並且會撥撥吉它。我問他什麼時候學的，他卻不肯說。我覺得他有愛好就挺好，於是在他十六歲生日那天，我送了他一把吉它當禮物。我至今記得他開啟盒子時候的表情，他的嘴唇不停地顫抖，眼淚撲撲地掉下來，摔在吉它油亮的外殼上，碎了。

〃別，你要是真喜歡，就別哭，我最怕別人掉眼淚了。〃

我依舊伸出粗糙的手章給他揩，他癟了癟，含著淚笑了：

〃我以為你們，一定對我失望透了，我以為，你們不再喜歡我了。。。。。。〃

看他那可憐的小樣兒，我也想象我媽那樣摟摟他，最終還是沒好意思，手在他頭髮裡揉了揉：

〃人的一生成功與否，並不是只有一個標準，你是很堅強很努力的好孩子，從來也沒讓我們失望過。〃

我看見我媽在對面笑了笑，趁曉風試音的當兒，低聲對我說：

〃你總算說了一句象知識分子的話。〃

當天晚上，曉風對我說，囚禁他的那群人裡，一個唱搖滾的，有把電吉它。他不發瘋的時候，會允許自己彈著玩。我們收養他以後，閉口不談他的身世。對外界也不曾公開，他就是方巖，只有醫院和報社的少數人知道我們領養了他。目的是不想他再受人打擾，提起不堪回首的往事。那是曉風第一次跟我提他被囚禁的日子，黑暗的房間裡，他亮晶晶的眼睛象是天