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為了驗證這一假設，米爾格拉姆設計了一項實驗，堪稱心理學史上最重大、最駭人的騙局。

1961年6月，康涅狄格州紐黑文市。眼看就要遲到了，你加快腳步，在郊區的小巷中飛奔，耶魯大學聖公會教堂的螺旋屋頂逐漸映入眼簾。夏日街道有股類似花葉與水果腐爛的溼甜味道。實驗還沒開始，你已經感覺些許不適，也許就是這股久久不散的甜膩氣味所致。

你手上拿著兩週前從報紙上撕下的徵人啟事——徵募參與記憶研究者，酬勞：每小時4美元。耶魯大學在徵人，而你正想買一臺新的食物調理機，而且¨　xuan　shū　wang¨這可是科學研究，所以你決定去應徵，你終於找到了啟事上的地址：林斯利奇滕登樓。你剛伸手，那扇灰色大門就開啟了，一名滿臉通紅的男子走出來，臉頰上似乎掛著兩道淚痕。他快步離開，消失在夜色中。輪到你了。

你先領取酬勞，再走進另一個房間，其破舊程度更甚於外面的巷道。牆面油漆成片剝落，抬頭即可看到雜亂的管線系統。房裡有位神情嚴肅、身著白大褂的男人，他將3個1元硬幣和4個25分的硬幣給你，你的掌心一陣冰涼。他說了些話，大意是：“這是你的酬勞，不管發生什麼事，它都是你的。”你想知道會發生什麼事！

華勒斯，我們開始吧

另一名男子進入房間。他臉龐圓潤，笑容憨厚。他有一雙湛藍的眼睛，但眼神渙散濁重，既不精明幹練，也不熱情奔放，怎麼看都不覺得這個人會有多聰明。他說他叫華勒斯什麼的。你打了聲招呼，介紹自己：“我叫張三（或李四……）。”隨便什麼名字都行，反正是你就對了。

主試說：“這項實驗是要研究懲罰對學習的影響。目前這方面的相關研究並不多，我們希望實驗結果對教育單位有所幫助。你們中有一個人當學生，另一個人當老師。老師念一組詞，學生複誦。學生若是背錯了，就要遭受電擊，由老師執行。”他問：“誰當學生，誰當老師？”他聳聳肩，你也故作輕鬆。主試說：“抽籤好了！”他拿出兩張摺好的紙籤，你選了一張開啟，看到“老師”。謝天謝地！華勒斯笑著說：“那我就是學生嘍！”

主試招手，要你們跟他走。你們跟著他下樓，走過一小段黑暗的走廊，進到一間囚室般的房間。主試對華勒斯說：“坐到椅子上。”華勒斯應聲照做。這不是一般的椅子，而是可怕的電椅。椅子上有一排開關、幾條束帶和形狀怪異的吸盤，等會它們就要吸覆在面板上。主試對你說：“把華勒斯綁起來！”你突然彎腰，靠近這個大個兒，把他扣在電椅上。他像個嬰兒一樣毫不反抗，任人擺佈。主試拿出一罐凝膠，對你說：“把這個擦在他手上，固定電極用的。”你不假思索，在華勒斯鬆軟的手上來回塗抹凝膠。你感到莫名的難受，又有些許亢奮。主試下令：“綁緊束帶。”你遵命照做。華勒斯被五花大綁，無法自由活動。走開前你回頭看他一眼。他茫然的眼神中露出些許恐懼。你不禁想對他說：“別擔心，不會有事的。”

不會有事，不會有事。你一邊喃喃自語，一邊跟著主試往外走，進入另一個囚室般的房間。這裡沒有電椅，卻有一臺巨大的機器（如圖2），硬幣大小的按鈕閃閃發亮，下方分別標示著電壓強度，從15、30、45，一直增加到450伏。數值最高的幾個按鈕上標示著：“危險，電流極強！”主試說：“請你用麥克風依次把這些詞念給華勒斯聽。他只要背錯，你就電擊他。從最低的15伏特開始，逐次增加。你要先體驗電擊的感覺嗎？”

圖2　電擊器

好呀！你最喜歡各種免費試吃、試用的東西了。輕微電擊，不花錢，試試看也好！於是你伸出手。主試取下一條導線碰觸你的手臂，你感覺一陣灼熱，好像被蛇的毒牙啃噬。你不禁縮回手。主試說：“剛才是45伏特。你應該知道處罰是怎麼回事了吧？”

沒問題。開始吧！

從15伏到450伏，你能堅持多久

“湖水、幸福、稻草、太陽、樹木、水鳥、笑聲、兒童”，這組詞彙念起來有種特別的詩意。水鳥在湖邊漫步的景象讓你心情愉快。麥克風沙沙作響，你聽見華勒斯複誦這些詞彙，聽起來他也挺愉快的。你念到“巧克力、鬆餅、情人節、丘位元”，華勒斯第一次出錯。他忘記“丘位元”了。你按下第一個電擊鈕，區區15伏，跟小貓搔養差不多，不用擔心。（實驗示意圖如圖2—2。）

不過這次電擊後，你感覺到某