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更加用心。

王佑在意識空間內，記憶會很好。基礎理論知識只要硬塞就可以了，學習機的核心學習軟體，不會分析怎麼讓王佑記住這些，只要分析怎麼讓王佑記住後，學得更好更快就可以了。

而他們的資料，那真的是連基礎資料都是量身定做，徐徐遞進，結合了趣味和特性的教學。

在收到一下子幾個G的基礎資料後，大家都產生了點望而卻步心態，不過開啟後，很快就沒人說話了，而是被這些資料深深的吸引了。

“厲害，本以為你那個意識空間就夠強的……現在看來……不愧是最高等的學習機。我還是頭一次發現，這些枯燥的理論知識能看得引人入勝。”

本就是自己想學的東西，在那簡單的，完全符合自己個性的教學安排以及文字描述下，大家都有點……放不下手的感覺。

“這不公平，我學的時候可沒這麼細緻的。”俞柏指著唐一手上的平板電腦。開篇的基礎知識，都是用各種型別的二次元美少女畫法來做介紹的。

迷得唐一至今沒抬頭參與討論。

而俞柏的抗議完全正確，他學習的時候，王佑還沒告訴他小Q的事情。就算後來告訴他了……

那個……讓導師們都出來也是最近才想到的。

而導師們和小Q既都是學習機，又都不是。

如果按照人來比劃的，那就像是一個是學校董事，一個是專業導師。導師們決定不了學校的各種策略也沒辦法修改學校的規章制度，但是董事長卻也不會給學生們上課。

雙方也不能算是獨立，他們是一個系統。他們都是t800學習機。像是人格分裂一樣，各司其職但是他們就是同一個人。而小q就是做為統籌的主人格。

這種分裂的狀況如果真的放在人身上，那夠崩潰的。但是放在小q身上卻是簡單的很。

如果讓小q整理資料出來，他只會整理資料簡單的塞出去。俞柏當初就是的，苦哈哈的被一大堆茶藝基礎知識，再苦哈哈的背各種程式碼程式。

而現在，讓各位導師們教導非宿主