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敗荷蘭，那麼國王領導下的英國就會取得更光輝的戰果。

“荷蘭東印度從中國進口了大量的機器，”對荷蘭的動靜英國當然很關心，尤其是對對方重建海軍的努力：“我們也買了一些。”

英國的王太子回國加冕後，法國曾經派使者鬼鬼祟祟地前來商議瓜分荷蘭的事宜，法王認為這個同盟可以鞏固兩國的關係，之前法國一直收留流亡的英國王太子，法王認為對方也應該有所報答，而且法王自認為要求也不算過分，他只想併吞荷蘭本土並且和英國平分荷蘭的海外領地。

雖然法王對英荷之間的矛盾猜測的不錯，第一次英荷戰爭讓這兩個國家互相敵視，而且一個想擴大戰果、另一個則想報仇雪恨所以都摩拳擦掌地準備再次大幹一場。但是英王對法王貪婪的秘密協議不屑一顧，英國追求的是奪取荷蘭大批海外領地然後消化為己有。至於其他的，如果荷蘭能夠保住以便英國未來繼續奪取那是最好，而荷蘭本土的存在因此也很變得很有必要——可以保證荷蘭繼續控制剩下的領土不讓其他列強染指直到英國成功消化掉這次的勝利果實。

英王的翻臉無情和忘恩負義傷透了法王那個忠厚老實人的心，既然併吞荷蘭並瓜分她的領土不成，法王馬上又偷偷向荷蘭排除秘密使者，打算和荷蘭結成反英同盟：在英荷戰爭爆發後對英國宣戰，盡力支援荷蘭對英作戰，並和荷蘭一起瓜分英國的海外領土。

這個秘密協議大獲成功，荷蘭和法國一拍即合達成了對英攻守同盟。不過在第二次英荷戰爭中，在奈德將軍攻入泰晤士河，摧毀了英國艦隊和造船廠並迫使英國認輸投降後，荷蘭並沒有考慮法國的利益而是滿心歡心地單純為自己撈好處。白為荷蘭打工一場的法王感到自己這個老實人上當受騙了、被侮辱了，於是又掉頭去找被打得滿頭包的英國商量瓜分荷蘭，這導致了第三次英荷戰爭——荷蘭第二次向英國投降，割讓了大量海外領土、吐出了上次的勝利果實，然後掘開海堤淹沒了法王的大軍，此時英國又開始為了平衡而暗地支援荷蘭對抗法國：前後三次戰爭讓英國從荷蘭手中獲取了大量的利益，但是法王還是什麼也沒撈到。

這些是後話不提，在發現荷蘭從中國購買機器後，英國也急急忙忙地讓西班牙人幫忙收購了幾臺，對於法王愚蠢的行動英國並非沒有察覺，他們修補了和西班牙的關係現替法國後背找了個潛在的敵人。同時把採購來的機床和動力機運到倫敦打算研究一番並仿製幾臺出來。

現在蒸汽機有好幾家南明廠家在生產，隨同運來的還有產品說明說，至於各種機床的說明就更詳盡了。牛津大學的校長在驚歎過這幾種新式機器的效果後，立刻表示他心目中已經有了一個研究和仿製這些機器的人選：“不過仿製這個詞可能會讓他感到羞辱，我們還是說改良吧。”

雖然沒有見過這位機械大師的面，不過校長的語氣、態度和用詞讓官員們頓時也對這位素未謀面的大師肅然起敬，校長帶著這幾個送機器來的官員走向校園深處，一直把他們帶到一棵蘋果樹前，當看到躺在樹下的那個人看上去頂多是個二十出頭的毛頭小子時，官員們無不大吃一驚。

雖然校長對此人很有信心，但是官員們則很難想象此人會值得校長剛才那種誇獎，這麼年輕就會驕傲到不能在他面前提“仿製”兩個字的地步。他們不禁覺得校長可能有些判斷上的失誤，對這個人評價過高。但他們都不曾想到，這個年輕人最有信心的人並不是校長，而是億萬之外的南明執政大臣，準確地說，南明的執政大臣是這個初出茅廬的小夥子的瘋狂崇拜者。在黃石本來的世界，有一些比他更瘋狂的崇拜者稱呼這個和耶穌基督同日生的人為第二聖子、為先知、為神使，認為他的著作不是自己想出來的，而是上帝借他的口把一些本來只屬於神的秘密告訴世人。

在黃石的印象裡，這個先知一樣的人物，除了因為覺得現有用來研究物理的數學工具不趁手就去發明微積分以外，好像也曾在為英王鑄幣的時候覺得現有的機械工具不方便就隨手發明了螺桿、各種機床和其他許多工業工具；多年前隨便瀏覽過的文章黃石已經記不清，不過似乎對方沒有蒸汽機也解決了動力穩定輸出問題，而這個南明在黃石這個穿越者指導下鼓搗了幾十年也沒能解決。如果黃石今天在此的話，他一定會認為大學校長的期望一點兒也不過分，因為歷史上這位先生就是沒有參考物件也自行把螺桿和機床都琢磨出來了，現在有了實物改良顯然不成問題。

當校長走到蘋果樹旁邊的時候，那個年輕人似乎還在樹蔭下沉睡，這時一陣風出來，一個飽滿的果實在風中