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相比質，更重視量〃、〃沿著別人的思路（創意）展開〃四個規則使用，但是我基本沒聽人說過這個方法〃非常有效〃。

為什麼呢？原因非常簡單。因為有的人無法遵循規則。其中，比較常見的人們不自覺地就去評論別人的發言了。如果是同事還好，如果是上司做出了這樣的舉止，部下又不能還嘴，而且，有的人乾脆認為〃真無聊。這樣的話，使用腦力風暴法就失去意義了〃不是嗎？

因此，我向大家推薦一個一張A4紙的〃腦力風暴表單〃。

首先，主持人發給每個與會者10張Post　it（便籤）。

接下來，讓大家將想到的〃產品開發創意〃、〃縮短交貨期的方法〃、〃品質改善方法〃、〃壓縮成本方法〃等隨意寫上去。讓大家將發下去的10張便籤全部寫滿是這種方法比較特別的地方，因為這種方法更重視量，而非質。時間上只需10分鐘就足夠了吧。

大家寫完之後，要將便籤從大家手裡收上來，並一邊讀，一邊貼到板子等東西上。內容相同的重疊起來貼上，內容相似貼在一起，這是一個要點，這期間如果有人提出新的意見，也寫到便籤上，貼到板子上。這個過程大約需要30分鐘的時間。

這一步驟結束之後，接下來便進入總結收集起來的意見階段了。是的，我們要在這一步討論〃哪個開發新產品的意見最好〃、〃哪個改善品質的意見最好〃。因為如果忽視這一環節，那麼這個方法僅到提出意見的步驟便結束了，也就無法進入下一個將商品開發創意和解決問題的辦法具體化的環節了。

這個步驟所需的時間會根據具體情況而不同，有時可能會拖延一點時間，但也可以用20分鐘結束這個步驟，因此，如果順利的話，總共花一個小時的時間便可高效地完成整個過程。

我們公司有一個教育內容傳遞網站……〃non…college〃，在升級此服務的時候，我深刻體會到了這個方法的功效。

▲虹▲橋▲書▲吧▲BOOK。

第28節：用〃一張A4紙〃激發創意（6）

實際上，〃non…college〃的服務方法是我在建立這項服務時制定的，我們一直這樣運營，因此，從未聽取過公司職員的意見。當時，公司職員也一直認為系統的運作方法應該是由我決定的事情。

於是，我便利用此〃腦力風暴表單〃，以〃non…college應該如何改進〃為題目，讓公司職員在便籤上寫出自己的意見。

接著，〃作為入口網站，範疇數（カテゴリ���┨�倭恕āⅰń逃�諶萆婕暗牧煊蠐行┮槐叩沽恕āⅰㄓΩ糜懈�嗟撓沒е譜韉慕逃�諶蕁ǖ雀骼轡侍獗悴歡媳┞凍隼戳恕６�遙���錘刺教幀ㄓΩ萌綰謂餼穌飧鑫侍狻ǎ�╪on…college〃已經成了一個具備許多功能和教育內容的服務專案，這在全日本都是屈指可數的。

那麼，你也根據一張A4紙的表單使用腦力風暴，來讓你之前的做法煥然一新吧。我保證你能感受到令你自己都吃驚的成就。

腦力風暴表單

題目　為了迅速擴大公司的業績

開始時間：10：00

結束時間：11：00

這個會議利用腦力風暴方法進行。腦力風暴方法要遵循以下規格和方法進行。

規則

方法

方法

1。會議的主持人確認規則。

2。給每個與會者發10張便籤紙。

3。請與會者在10張便籤紙上隨意寫意見。（10分鐘）

4。會議的主持人將便籤紙收上來。然後一邊朗讀一個個意見進行確認，一邊將相似的意見放在一起，將相同的意見重疊起來，貼到白板、牆壁、桌子等所有與會人員都能看到的地方。將此期間根據他人的意見擴充套件開來的意見寫到便籤紙上，按照同樣的方法貼起來。（30分鐘）

5。提意見環節結束後，廢除腦力風暴的規則，從成本、交貨期、品質等觀點討論意見的可行性。（20分鐘）

創意檢查表單

用一張A4紙，從多個角度激發創意

在一個公司工作幾年，積累了相應的經驗之後，便能不斷掌握有關商品的知識，並越來越瞭解業界的結構。即使出現什麼問題，也能夠迅速解決，而且，如果解決得不順利，還可以想其他的辦法。但是，有的事情也必須注意一下。

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第29節：用