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實踐認為，這一想法並不適用於0～6個月的嬰兒。對嬰兒的需要做出適當的反應可以慢慢地灌輸給嬰兒一種安全和被接受的感覺。美國兒科醫學研究院建議，對於嬰兒的需要應迅速做出反應，這會減少他們的不自信，培養他們的獨立性。另外，教給孩子表達需求的方法，使孩子的需求可以迅速被瞭解與滿足，這難道不會給孩子愛的感覺和信心嗎！

微笑

嬰兒出生頭3個月的第1次微笑是另外一個成長的里程碑。通常，第1個月以後的某一天，嬰兒會第1次自發地微笑。孩子很快會發現微笑可以吸引你與他互動。當你看到孩子微笑，一定會說些什麼並讚美他。這使孩子感覺良好並更多地微笑，導致你們間更多交流。孩子甚至會發出咕咕和含混不清的聲音，以期從你那裡得到更多回應和互動。

嬰兒經常試圖用微笑吸引你交談，有時你會發現嬰兒試圖用微笑引起你的注意。你可以對他微笑，並與他說說話。當孩子看到你也對他笑時會高興得手舞足蹈。他明白這是你們在交流。享受這樣美好的時光，經常與孩子說話和互動。3歲前對嬰兒大腦的發育是非常重要的時期，更多微笑和交流，孩子的大腦會更快發育。

現在開始學習手語嗎

在你已經決定與孩子使用手語後，一定想知道手語是如何發揮作用的。你也許會驚奇：為什麼使用手語可以讓你同孩子多說很多話。聽上去有點自相矛盾，讓我來解釋。使用手語的父母會有意識地同孩子交流，他們向孩子說明準備做的事情，比如換尿布、洗澡。很多不使用手語的父母不會想到要向孩子說明正在做什麼事情，為什麼做這些事情。或者，他們背對著孩子說話。父母手語時面對孩子，孩子可以看到父母的嘴唇，聽到父母的聲音，這些都有助於孩子學習說話。

教授手語時要有良好的精神狀態，不應過分關注學習的效率。如果你感到焦慮、疲憊或情緒失控，請放鬆心情。此時，嬰兒的視力正在發育中，還不太敏銳，並且他們的運動技能也是有限的。你的嬰兒大概不能看清你與她進行的交流並且沒有能力用手語進行回答。所以，你一定要放鬆，堅持不懈，並多擁抱你的嬰兒，與他交談，讓他了解你是多麼地愛他。你應儘量減少向他施加壓力，這是比較好的方法。

在這一年齡段，你與嬰兒建立親情比手語學習更重要。當我第一次做媽媽時，我讀了一些書，書上說：不要為水槽中沒有洗的盤子、混亂的地板憂心忡忡，去擁抱你的孩子。這對我來說很難，因為我習慣於把家收拾得乾淨整齊。現在我知道與孩子親密相處的頭3個月過得太快了。沒有人記得或在意盤子有沒有洗、吃外賣還是冷凍食品這樣的小事。讓孩子感到安全，並相信自己能成為一個好家長才真正重要。放鬆並欣賞你的孩子，享受你們在一起的時間。這一階段你應讓嬰兒感到安全並信任你，讓他感到你將是一個好媽媽或好爸爸。要放鬆並欣賞你的嬰兒，不管怎樣你都會得到很多快樂，這真讓人高興。

如果孩子由其他人照顧該怎麼辦

許多父母會把孩子交給看護者，然後返回工作崗位。他們擔心看護者能否接受手語。如果看護者是老年人，比如孩子的爺爺奶奶，他們很可能不理解使用手語的想法。他們也許會說：“當年我們不使用手語，一切不也好好的。”或者，看護者有不止一個孩子要照顧，她也許認為學習手語壓力很大，告訴你沒有時間學習手語，同時，她也不打算與其他孩子手語。儘管你的孩子現在還太小不用學手語，但你要告訴看護者，你計劃教孩子手語並希望她參與。

滿足孩子的要求（2）

這裡有幾種處理你與看護者意見不統一的方法。你把這本書交給她並要求她讀第一章：什麼是嬰兒手語。在她讀過書中的介紹，看到一些家庭由於嬰兒學習手語使生活發生改變的例子後，也許會信服手語。讓她收看媒體關於正常聽力嬰兒學習手語取得良好效果的報道。你甚至可以讓她看網際網路有關手語學習的內容。如果你有朋友與他的孩子學習了手語，請朋友給看護者介紹個人的體驗，或讓看護者觀看朋友與他的孩子進行手語交流的情景。嬰兒手語網提供的手語影片節目也是非常有益的，它的網址是：。你們還可在收音機裡聽我每週的嬰幼兒手語講座，那裡有大量關於嬰幼兒手語問題的討論，並且還有影片節目。

請訪問：網站。

一定注意：不要要求會手語的孩子表演手語，絕不能讓孩子把手語當成一種表演，因為這是非自然的要求，也不會獲得成功。如果你想展示孩子的手語能力，請在自然情境中對孩子的