第4部分(第1/4 頁)

饒羌γ渙肆ζ��鍤喜乓話炎プ∷��燉鉳盍艘瘓洌骸芭芘芘埽�⒍ㄊ槍�鐧牟耍�閫�畝�埽俊�

薛庭儴沒有再看，收回視線。

他知道他大伯為何會那麼大方，提出讓他和薛俊才比一場，因為若無意外，這一場鐵定是薛俊才贏。

在那夢裡，他就曾吃過這樣的虧，卻不是和薛俊才比，而是招兒千辛萬苦弄來了錢，也將他送進清河學館。那時候的他愚不可及，一直將自己不順遂歸咎於命運的苛責之上，覺得不是自己不行，而是所有人都不給他機會。

初入清河學館時，他躊躇滿志，他想自己一定會勝過薛俊才，證明自己才是薛家最出眾的人，可現實卻狠狠地打了他的臉。也是到那時候，一直沒有見過世面的他才明白大伯的險惡用心，他確實教了他讀書，他也確實‘讀’了不少書，可只是讀，不懂經義。

後來才知道，學童蒙學識字之後，以讀經作為基礎。

先學《三字經》、《百家姓》、《千字文》，再是《千家詩》、《幼學瓊林》、《龍文鞭影》等，讀完這些，方可入大學，開始習讀四書五經等。

而在這個階段裡，先生是不講經義的，也就是說只是死記硬背，明字義而不明經義。因為時下人慣是認為小兒蒙學，懂不懂不要緊，只要記住就好，等讀得多了，讀得久了，自會明白其意。

這就是所謂的讀書千遍，其義自現。

待你能將這些書全部背誦如流，到了可以學解經做文章之時，將是事半功倍。

這種省時省力也出成效的教學模式在整個大熙風行，上至名門，下至低層社學、村學，很多都是如此。尤其是鄉間私塾，最是風行此道，因為塾師只有一人，卻要教授數人甚至數十人，都去講解經義也不太現實。

可實際上有些底蘊的世家大族，卻從不會如此教自家孩子。因為這種教學模式一味強調死記硬背，卻忽略了經通自然道理通的真理。

這是後來‘他’站在首輔之位，縱觀全域性分析出的利弊。

可彼時他剛入書館，因為大伯拖延了為他解經義，不懂還有解經之說。因此在初入學時，先生問他可是讀過，他答曰讀過，卻是解經解得狗屁不通，被先生斥罵蠢笨如豬，遭受同窗的排擠與嘲笑。

而如今，看樣子大伯也清楚他本身的缺陷，才刻意提出比這一場，實則早已是成竹在胸，料定他輸定了。

可惜啊，出了意外。

因為家裡來了客，除了薛老爺子和薛青山父子倆陪坐，所有人都在忙。

等正房堂屋那邊吃上了，廚房這邊才開始做其他人的午飯。

期間，薛桃兒還被吩咐著去打了酒。堂屋的席上有酒有肉，男人們推杯交盞，根本看不出平時有什麼機鋒。尤其是薛族長和鄭里正，兩人喝酒喝得很是親熱，到最後都有些喝高了。

“好了，別送，抬抬腳就到了。”薛族長擺擺手道。

把所有人都送出了院門，這邊才開始收拾桌子擺飯。趙氏本是想把吃剩的肉

第13章　第13章

==第十三章==

既然薛庭儴打定主意要抄書，招兒也沒有反對之理。

不過她更是發下宏願，以後要掙很多的銀子，不再讓他為一本書發愁，這裡且不提。

招兒幫他鋪好紙後，就去尋了合適的針線，打算等他寫好後就給他裝訂上。

薛庭儴有些失笑，但並沒有說什麼，提筆在紙上認真寫了起來。

他打算將自己背過的書全部抄一遍，因為他發現了一個問題，自打做了那個夢以後，‘薛庭儴’對他的影響越來越深了，這其中就包括對他本身記憶的影響。

尤其是他自打蒙學後學的所有書。之前他翻過那個夢的記憶，這些小學乃至大學一些書目他都有記憶，但記憶卻極為模糊，其中很多更為詳盡的東西都忘了。

他思索了下緣由，覺得‘他’似乎對那段寒窗苦讀的記憶十分厭惡，所以一直採取迴避的態度。再加上夢裡的那個薛庭儴是活了七十多載，他自打考中進士以後，就沉迷於官場爭鬥，對於本身的學問卻並不上心。

一恍多年過去，他記憶中更多是官場的沉浮，黨爭的各方勢力，人心的揣測，而不是一個讀書人最初本質。

認真來說，‘薛庭儴’並不是個真正的讀書人，他不過是個政客。

可很顯然他現在是不需要這些東西的，就好像是幼童擁有一把寶刃，他知道這些東西對他未來的意義。可如今幼童所需要的不