第3部分(第3/4 頁)

啦！”

大家自由自在地邊走邊天南海北地聊天。天空碧藍碧藍的，到處都有數不清的蝴蝶在翩翩起舞。

大約走了十分鐘左右，女老師停住了腳步。她用手指著黃色的菜花說：

“這是菜花。它為什麼要開花，大家知道嗎？”

接著女老師給大家講了雄蕊和雌蕊的問題。學生們都蹲在路邊仔細地觀察那些菜花。老師說：這些蝴蝶正在幫助它們開花。確實，那些蝴蝶真好象在幫忙似的，顯得十分繁忙。

停了一會兒老師又往前走去，大家也停止觀察站起身來。不知誰說了一句：

“雄蕊和雌蕊不一樣吧？”

豆豆想：“不會不一樣吧！”但她自己也鬧不明白。不過，有一點和大家是相同的，就是知道了“雄蕊和雌蕊都很重要”。

又朝前走了十多分鐘，眼前出現了一片茂密的小樹林，這就是九品佛寺院。

進入寺院後，大家立即吵吵嚷嚷地朝自己想看的地方跑去。朔子問豆豆：

“去看看流星掉進去的那口井吧？”

“好。”

豆豆說著就跟著朔子後邊跑過去了。

雖說叫水井，其實是用石頭砌成的，有她倆齊胸口那麼高，上面蓋了個木蓋。

她倆把井蓋搬開，朝井底望去，裡面一片漆黑，仔細一瞧，只有類似混凝土塊或石頭塊之類的東西，根本看不到豆豆想象的那種閃閃發光的星星。

豆豆把頭探到井裡往下看了好長時間，最後抬起頭朝朔子問道：

“你看到星星了嗎？”

朔子搖了搖頭，說：

“根本沒有。”

豆豆想：“為什麼不發光呢？”於是便說：

“也許星星這會兒正在睡覺吧？”

朔子的兩隻大眼睛睜得更大了，口裡說：

“星星也要睡覺嗎？”

豆豆自己也不太有把握，便連忙說：

“我想，星星可能是白天睡覺，晚上起來發光吧！”

接下來，大家都玩了個痛快。有的看著哼哈二將的大肚皮笑個不停；有的儘管有點膽怯，還是探進頭去瞧瞧那昏暗的佛堂裡的佛像；還有的孩子把自己的腳踩到石頭上殘存的“天狗”大腳印裡，比量比量大小；有的孩子圍繞在水池周圍向正在劃小船的人們問安；也有的孩子藉著墳墓四周那烏黑光滑的油石板在玩踢石頭跳方格的遊戲。特別是第一次來散步的豆豆，簡直興奮極了，每看到一樣新鮮東西都要一次又一次喊出聲來。

春日的陽光已經開始西斜。老師對大家說：

“我們回去吧！”

大家又挨在一起順著菜花和櫻樹之間的小路朝學校走去。

這種散步，對於孩子們來說，表面上好象是自由遊戲的時間，實際上卻學到了寶貴的理科、歷史和生物學的知識。而這一切又正是在不知不覺中學到的。豆豆已經完全和大家交上了朋友，覺得好象和大家老早就在一起了似的。因此，在回去的路上她朝大家大聲地說：

“明天還散步吧！”

大家又蹦又跳地說：

“好，就這麼辦！”

蝴蝶還一直在忙個不停，到處都能聽到鳥兒的歌聲。豆豆的心簡直高興到了極點。

豆豆在一切都真正令人感到新奇的巴學園送走了一天又一天。

豆豆仍舊每天早晨都迫不及待地希望早點到學校去。而且每天一從學校回來就對洛克和爸爸媽媽說個不停，什麼“今天在學校裡幹了件什麼事多麼有趣”啦，什麼“又大吃了一驚”啦，等等，聽完這些媽媽總是說她：

“有話等一會兒再說，先吃點點心吧，怎麼樣？”

象這種情況，幾乎天天如此，不管豆豆對學校熟悉到了什麼程度，回到家來她好象總有說不完的話。

媽媽倒是從心眼裡感到高興，她想：

“不管怎麼說，孩子有這麼多話要講，總還是難得的呀！”

4

有一天，豆豆坐在上學去的電車裡突然想到了一件事：

“哎呀！巴學園還應該有校歌呀？”

想到這裡，豆豆恨不得馬上就能趕到學校，雖然還有兩站才能下車，但她已經站到車門口擺好了起跑的姿勢，只等電車一到自由岡車站就可以立即跑下去了。到了下一站，車門開啟時，有一位正要上車的阿姨看到有個小女孩站在門口擺出一副立即就要跑出去的架勢，還以為她要下車呢，可她卻根本沒有動，這才一