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盼呀，盼呀，終於到午休時間了。同學們集合到游泳池四周，校長對大家說：“好，我們先做體操，然後再游泳，好嗎？”

豆豆在心裡捉摸開了：“我真鬧不明白，平常游泳時不是要穿叫游泳衣的那種衣服嗎？早先和爸爸媽媽一塊去鎌倉時，總要帶上游泳衣呀、救生圈呀什麼的，帶的東西好多……。可今天校長怎麼沒說讓帶這些東西呢？……”

這時，校長好象看穿了豆豆的心思，就對大家說：“游泳衣就不用擔心啦！咱們到禮堂去看看吧，好不好？”

豆豆和其他一年級同學跑到禮堂一看，那些大一點的孩子們正吵吵嚷嚷地脫衣服呢！並且，脫完衣服以後，就象進澡堂子洗澡似的光著身子，一個接一個地飛跑著到校園裡去了。豆豆她們也連忙把衣服脫光。熱風吹來，光光的身子渾身都感到舒服。跑出禮堂，站到臺階上一看，操場上已經開始做預備體操了。豆豆她們赤著腳跑下了臺階。

游泳老師是美代同學的哥哥，也就是校長的兒子，是位體操專家，不過，他並不是巴學園的老師，而是另一所大學的游泳選手，名字和學校一樣也叫“巴”。巴老師身上倒是穿著游泳衣。

做完體操，讓別人往自己身上撩了撩水，大家就“噓——”、“哈——”、“啊——”、“哇——”地亂嚷著跳進了游泳池。豆豆站在一旁看著大家跳進池子，過了一會兒，她知道可以站在池子裡，也就跳了進去。澡堂裡是熱水，游泳池裡卻是涼水。不過游泳池很大，無論怎麼揮手蹬腿，到處都是涼水。

不管是身材瘦小的孩子，還是有點發胖的孩子，也不管是男孩女孩，通通都是原來剛出生時的樣子，笑啊，叫啊，一會兒鑽到水裡去，一會兒又鑽出來了。豆豆想：“這游泳真有趣，真舒服！”

她還在心裡嘀咕著：可惜小狗洛克沒有一塊到學校來。要是知道可以不穿游泳衣，無論怎麼也得讓洛克到游泳池來痛快玩一通啦！

校長為什麼不讓孩子們穿游泳衣游泳呢？說起來，這也並不是什麼嚴格規定。所以，帶來游泳衣的孩子也可以穿上，而象今天這樣突然提出來讓大家游泳，根本就沒有準備，因此光著身子也沒關係。那麼為什麼要光著身子呢？校長的想法有兩個，一是“男孩和女孩若以詫異的眼光打量彼此身體的不同，那是不值得的”，再是讓孩子們懂得：“硬要把自己的身體在別人面前躲起來，那是不正常的”。

校長的目的是讓孩子們知道：“什麼樣的身體都是美的。”

巴學園的學生裡，還有幾個象泰明同學那樣患有小兒麻痺症和有身材異常矮小的生理缺陷的孩子，因此校長還有這樣一種想法：讓他們脫光身子和大家一起玩，這本身就會去掉那些孩子的羞怯心理，進而也可能有益於他們不致產生自卑感。而且事實證明這種做法是正確的。剛開始時，有的有生理缺陷的孩子確實感到很害羞，但很快就毫不在乎了，歡樂佔了上風，什麼“害羞”之類的心情不知不覺地就拋到九霄雲外去了。

儘管如此，學生家長裡仍有人不放心，因此便讓孩子們帶上游泳衣，並囑咐孩子：“一定要穿上！”結果就出現了下面這種情況：這些孩子也象豆豆一樣，看到一開始就認準“光身子游泳好”的孩子和那些以“忘帶游泳衣”為藉口正痴身裸體游泳的孩子，似乎覺得還是這樣帶勁兒，於是就脫光衣服和大家一起遊了起來，等到要回家時才鬧鬧哄哄地用水把游泳衣沾溼……。由於這種原因，巴學園的孩子們渾身都被太陽曬得油黑油黑的，基本上沒有穿游泳衣留下的白色痕跡。豆豆這會兒正揹著嘩啦嘩啦響的書包目不斜視地從電車站往家裡跑去。使人乍一看還以為是出了什麼大事。豆豆走出校門以後，一直就是這個樣子。

回到家，把房門一拉開，豆豆就喊了聲：“我回來啦！”

然後就去找洛克。洛克這時正肚皮貼地地趴在廊簷下乘涼。豆豆一聲不吭地坐到洛克頭前，從背上把書包卸下來，從裡面取出通知書。這是豆豆第一次拿到通知書。為了讓洛克能看清楚，豆豆在它眼前把記有成績的那頁開啟，頗有點自豪地說：“看到了嗎？”

那上面寫了不少字，有“甲”呀，“乙”呀什麼的。說來並不稀奇，豆豆這會兒還不知道是乙比甲好，還是甲比乙好呢，所以洛克就更加莫名其妙了！

不過，豆豆想著無論如何也得把頭一回拿到的通知書首先給洛克看看，她以為洛克也肯定會高興的。

洛克看到眼前的紙，立刻用鼻子聞了聞，然後就朝豆豆的臉盯盯地瞧了起來。豆豆說：“怎麼樣，不錯吧？我知道