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耳熟能詳並自認為明白，但實則只知其然而不知其所以然，甚至連然都未必清楚的一些內容之深意作出了新的詮釋，確實講出了《論語》的微言大義，讓普通民眾亦能從中獲益，並透過聽課獲得身心之極大愉悅，兒子真讓母親刮目相看了！

我整理本書時獲益匪淺，也望書成後廣大讀者喜愛。基於此，渴望《〈論語〉講義》早日問世之心更急。但因家務和雜務纏身，每日我時間有限，幾天無法開工之情形常有，故整理速度很慢。除週末可多做，平日只能完成很少一點。唯暑期兒子父親來蓉分擔了大量家務，我方有較多時間工作。時天氣悶熱異常，我則全身心投入，工作有較大進展，前十章一鼓作氣校完。然此況只十餘天，暑假未完，我又陪兒子外地講學，送侄兒威海讀書，校閱之事暫停，直至10月下旬，才重新開始。又經兩月辛苦勞作，至12月初，第一遍校整基本完成。此書遲遲不能付梓，一段時間以來總覺一塊石頭沉甸甸於心，致使後半部校整比前粗糙許多，其中問題只好留待兒子自己修改。12月底，兒子開始反覆對文稿全面修改整理，修改後是否還有問題及錯別字等，又讓我再給他把關。於是這邊修改稿出來，那邊我又於忙碌中開始第二遍修改校對。

而今，整個工作結束，《〈論語〉講義》將付印，我心中石頭落地。此書凝聚兒子多年研究國學之心血，我全家亦共同參與，若問世後果能如我所願，受廣大讀者喜愛，我和我的家人則心滿意足。能嗎？我的心忐忑著。

跋二 我與《〈論語〉講義》（2）

信筆寫來，不覺千字有餘。藉此文檢點自己之退休生活，體味箇中之酸甜苦辣，忽覺自己雖遠離了悠閒，但能照顧幫助兒子，並促使自己老而益學，每日雖忙累，卻活得更充實而有意義，於是我心釋然。

擱筆抬頭窗外，滿園桃花正燦然綻開。

黃旬於《〈論語〉講義》交稿之時

2007年3月

跋三 後記

共和國五十八年暮春，《〈論語〉講義》校畢，諸親友復勸裡自繪插圖，裡素喜繪畫，亦覺圖文並行，或增其趣，遂欣然命筆，歷月始成。裡所繪者乃取《論語》二十篇各篇之一句，並以裡之生活及裡所熟悉之人事可喻其義者為圖，共二十幅。以今人生活繪插圖，既增《論語》之親切感，更知聖人之道，雖歷兩千五百餘歲至於今，仍無不在也。裡之講《論語》乃本朱子集註大義，略輔裡之人生體驗，且潤色以今人易曉之通俗語，流行於閭里鄉黨則可，似難登大雅之堂。然蒙廣西師大出版社湯文輝先生不棄，邀刊“講義”，故有是書。而此書更幸得眾師長關切，最是蜀中百歲碩儒劉克生老先生，不辭年高，嘉惠後學，將裡三十餘萬言初稿逐字讀畢，並工整手書勘誤表，復為之序，令裡深景崇於老人之崇高人格，感激之情，難以言宣。四川師範大學九十五歲國學大師杜道生老先生為題寫書名，匡正其失，使裡獲益匪淺。恩師四川大學教授美術史論家林木先生素來厚愛，今又百忙中暫棄手中書稿為裡作序，裡銘感曷深。另為裡撰序之廣西中醫學院教授、經典醫學博士劉力紅先生及為此書出力之諸親友，皆深表謝忱。眾先生序中於裡之褒讚，誠愧難當，唯以自勉勵鞭策。他日此書流傳，或於聖賢之道普及弘揚有些許貢獻，則裡又何幸甚至哉。謹以此書為作業，敬呈於裡寄殷殷期望之季羨林先生。

共和國五十八年孟夏，李裡於西蜀天人軒

季羨林老先生題贈作者：天道酬勤

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