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門斯停下時，他便跑到電報桌旁，跟了那位自薦的導師孜孜學習，每天兩次。有時行李車代他從底特律把報紙攜來，他便得整日地在站上實習了。
他從小就常常組合電氣的零件，所以這種工作對他來說不算太難，而且電信用的電鍵，他以前曾實驗成功過，並和好友坎西透過訊息，因此，他學習發報技術進步很快。麥肯齊形容阿爾學習時就好像幹海綿吸水，使教的人驚慌。在很短的時間內，他就學會了各種電信技術，也能熟練地操作各種機器。4個月後，他以一個正式報務員的資格加入了車站工作人員的行列。
電報是一個新事物，當時沒有多少人能收發電報，最好的報務員每分鐘只能收45個字，幹這一行不容易。但是，能收發電報的人幾乎到處能找到工作。阿爾回到了休倫港，去找工作。
愛迪生在休倫港成為電報員。一些關於愛迪生的傳說，在談到愛迪生獲得電報員一職的原因時說：“運氣和他的機敏為他帶來了機遇”。
阿爾做的第一件事是，找到一個能運用這種新的電報技術的地方。他找到一個店鋪，那裡有空地方，只要付錢就能用。這個店鋪設在休倫港的一條主街上。
然後，他從自己的電信局到休倫站間的1公里半架了電線，他計劃開辦電報業務，誰給他付錢就給誰發電報。
“你知道塞繆爾愛迪生的那個孩子在幹些什麼？”
“那個賣報混蛋嗎？他現在�
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