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四個字的份量，三是給聽者一個做心理準備的時間。

之後，我會停頓幾秒，看著她深埋的臉和臉上抑制不住的漣漪，在她害羞和緊張得不知道自己要說什麼話時走上前去，緊緊地握住她的手，而且是雙手都要握。停頓數秒。這裡的秒數可長可短，這取決你還有沒有下一步的動作。再在感覺她沒有絲毫要掙脫之意並不敢抬頭看我眼睛望向斜下方的時候拉她入懷，不能太鬆更不能太緊。

這就是我所幻想的表白的最高境界，可惜我沒用上，原因是那些天一直在下雨，而且還下得特別大，一連數日。這不禁澆滅了我向張雯口頭表白的信念而不得不採用最原始的方式進行表白。

於是，我便給張雯寫了封情書。情書的內容大致我已經不記得，我想無非是一些纏綿曖昧的語言，我記得最清楚的是——“我喜歡你”這四個字是一定沒有少。

一天後，張雯給我回信。接到信的那一刻，我的心跳如同汽車發動機的活塞，上下翻滾個不停。開啟信之後，一切陰霾像烈日下的水珠一樣揮散不見。張雯說得很輕巧，也很簡單：接受你就是了！

看到這幾個字，我樂翻了天。但是，事後一回想，怎麼想怎麼覺得這幾個字彆扭，至於彆扭在哪裡——怎麼像是在應付差事？！

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（1）第二章 甜蜜的溫暖

（1）第二章

與張雯建立戀愛關係後，我越發得發現自己陷了進去，越發得發現自己迷戀上了張雯。可是我願意，因為我喜歡她。同時，我知道，她也喜歡我。對於戀愛中的人來說，這是件再美好不過的事了。

我對張雯家是相當瞭解的，也可以說什麼時候想去就什麼時候去，像是當年的日“不落帝國”人民進如自己的殖民地一樣，絕對遇不到阻攔。張雯家的大門隨時為我敞開，張雯的房間就像是我自己的房間。只是我很少有和她共處一室的機會，雖然我很想這樣但是條件不允許，就算條件允許她也不允許。張雯認為和一個男孩子呆在一個不足十平米的空間裡是對自己的不負責任，也是對那個男孩子的縱許。

至於為什麼我會那麼容易的去張雯家，是因為我和她哥哥是好朋友。張雯的哥哥叫張易，我記不得是怎麼樣認識張易的了，反正玩著玩著就熟了。就這樣我可以明目張膽的借和張雯哥哥關係的幌子去她家找她順便再找她哥哥，如果張雯不在我就找張易，張雯在就和她聊聊天啊、看看電視啊、吃吃東西啊，再做點別的有助於增進我們之間感情的事情。這個時候的我對張雯的父母很是感激，感激他們生了張易後又生了一個張雯，倒不是因為不生張雯就毀了我的初戀，而是因為生了張雯後她居然還有個哥哥給我做掩護。事實上，這樣的說法是很不具邏輯性的。

我和張雯在她家能做些什麼樣的事情呢？其實無非就是說點甜言蜜語，或者能感動人心的情話，再或著作出點親暱的動作，象徵著我們還是一對戀人。至於是什麼樣的親暱動作，我坦白的說就是拉拉小手，僅僅如此。這裡我不得不說的是：我當時真的膽子小的讓人吃驚，雖然在平時老是幻想這樣那樣事情的發生，可是就是不敢去做，甚至牽手擁抱都不敢。因為我把女孩子想得純潔無比，聖潔無暇，像天使一般的不可侵犯，哪怕是一點點的幻想都是對她們的侮辱，尤其是對我的女朋友，我連幻想都不敢，生怕玷汙了她，也怕毀了我在她心目中那為人耿直英俊瀟灑正派本分的良好少年的形象。所以，我一直都不敢對她做出些什麼動作，記得第一次牽她的手我都是那麼緊張，還頭暈目眩的。洪傳說，你他媽真沒有出息，連牽個小手都那麼緊張，真不是男人。我說，本來就不男人嘛，我們才多大啊。洪傳不屑一顧地把臉轉了過去，不再答理我。

我當時的好朋友有兩個：洪傳和唐檢。這倆人是我中學時代鐵得不能再鐵的哥們。我與洪傳的相識是緣於當初班主任的調換座位，而與唐檢則是因為從小就一起玩。當然，和我一起的哥們並不只是他們倆，其他人會在故事中陸續登場的。

諸多的日子裡，我、洪傳、唐檢總是形影不離，一起吃飯，一起上課，一起逃課，一起玩街機，一起上網，一起抽菸，一起喝酒，一起打架。我承認我是在那個時候變的，朝著壞學生的方向發展。也許當時真的算的上是比較聰明，學習成績一直處在班裡的前五名，很久都沒有改變過，班裡的同學納悶，班主任和任課老師納悶，連我自己也納悶，這是怎麼一回事，得出來的結論是：這孩子聰明！

我和張雯小心翼翼的戀愛著，確切的說應該偷偷摸摸的戀愛