第37部分(第3/4 頁)

予300名“優秀教員”每年增加津貼1萬元、400名“骨幹教員”年津貼2萬元，50名“首席教授”年津貼5萬元，並評選出15位“學術大師”年津貼8萬—20萬元。

對於院士一級的專家學者給予特別津貼：華中理工大學的院士月津貼1700元，合每年2萬元。

浙江大學給院士們每月“學校津貼2000元、國家津貼200元、浙江省津貼1000元”，每月總共津貼3200元，合每年38400元。（據1999年2月7日《光明日報》的報導。）

1999年開學後，我國高等院校開始試驗全面的“崗位聘任和津貼制度”。例如北京大學原有教授800名，副教授1500名。其中計劃聘任“學校關鍵崗位”1000名（實際聘任724名），“院系重點崗位”1500名。相應的崗位津貼為：A1級年薪5萬元、A2級年薪4萬元、A3級年薪3萬元。清華大學的情況類似。

教員聘任制的財力基礎

1999年9月開學以後教員大幅度加薪，財力後盾是國家投入撥款。例如，清華大學、北京大學各獲得18億元，復旦大學、上海交通大學、中國科技大學、浙江大學、西安交通大學、南京大學、哈爾濱工業大學各獲得12億元。這9所全國性重點大學先行一步，其他院校紛紛跟上。高校不僅動用了國家投入的專項資金，還利用了校產收入來改善教員待遇。

合理地設定崗位

北京大學在1999年1月召開第十次全校黨代表大會，提出用17年時間，到21世紀初葉進入世界一流大學的行列。前7年（1999—2015年）打基礎，後10年（2016—2025年）整體發展。

按照優才、優勞、優酬的原則，拉大分配差距。關鍵崗位的人員一定要確保，一般人員可以透過各種機制流動，在流動中最佳化自己的隊伍。北京大學曾搞過主幹基礎課、精品課、特色課，還設立了精品課程主持人、特色課程主持人。這次改革，教學崗位從制度上得到了體現。

1999年10月，學校在實施“建立世界一流大學計劃”的全校幹部會議上提出，教學科研單位只有85　％　的人員進入改制體系和建立世界一流大學的計劃，現有的崗位分成A、B、C三大類，九個級別。第一類（A）是校聘關鍵崗位，第二類（B）是院系聘重點崗位，第三類（C）是基礎崗位；具體稱為A1、A2、A3；B1、B2、B3；C1、C2、C3；共九個級別。

在實施崗位津貼制度的改革中，重點支援1000名A類關鍵崗位和1500名B類重點崗位人員，共2500名，佔學校教職工人數的35　％，納入國家建立世界一流大學的專項經費支援。

分配製度的改革

在分配問題上，北京大學同清華大學協商，決定兩校的最高和最低標準一致，中間津貼標準和崗位設定則各自具體安排。清華大學將教研崗位分為9個等級，在現有工資以外，每月再加崗位津貼300元、500元、800元、1200元、1700元、2300元、3000元、4000元、5000元，寒暑假中無津貼。

北京大學類似，將教研崗位分為ABC三大類，每類分3級，總共也是9個等級。

A類“關鍵崗位”人員是重點物件。計劃中A類人員1000名，佔全校7000名在職人員總數的14　％　，是學校操作和稽核的重點。A類人員又分3級。

北大A1級關鍵崗位100名，計劃佔全校人員的；第一批聘任84名，佔教授人數的十分之一。均為“學科帶頭人”和在崗院士，每人每月增加5000元崗位津貼，一年按10個月計，每人5萬元。

A2級關鍵崗位300名，選聘在本學科領域中處於領先水平的“學科先進”；計劃佔全校人員的，其中有教授和一部分副教授。第一批經過學校三道稽核關，聘用240名。每人每月增加4000元崗位津貼。

A3級關鍵崗位600名，是骨幹力量，計劃佔全校人員的；第一批聘用400名。每人每月增加3000元崗位津貼。

有一部分教授落到院系聘的B級重點崗位上去，有一部分突出的年輕副教授到學校的A　級關鍵崗位上來。

各院系安排多少個A1、A2、A3關鍵崗位，由學校決定。同時定出津貼標準：A1級人員每年5萬元，A2級人員每年4萬元，A3級人員每年3萬元。待遇拉開距離。同樣是教授職稱，過去的月薪只相差幾十元錢，現在可以相差上千元。