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但請特別注意，要入內閣，必須是翰林，是翰林，卻未必能入內閣。

畢竟翰林院裡不只一個人，什麼學士、侍讀學士、侍講、修撰、檢討多了去了，內閣才幾個人，還得排隊等，前面的人死一個才能上一個，實在不易。

孫承宗就是排隊等的人之一，他的運氣不好，等了足足十年，都沒結果。

第十一年，機會來了。

萬曆四十二年（1614），孫承宗調任詹事府諭德。

這是一個小官，卻有著遠大的前程，因為它的主要職責是給太子講課。

從此，孫承宗成為了太子朱常洛的老師，在前方等待著他的，是無比光明的未來。

光明瞭一個月。

萬曆四十八年（1620），即位僅一個月的明光宗朱常洛去世。

但對於孫承宗而言，這沒有什麼影響，因為他已經找到了一個新的學生——朱由校。

教完了爹再教兒子，真可謂是誨人不倦。

天啟皇帝朱由校這輩子沒讀過什麼書，就好做個木工，所以除木匠師傅外，他對其它老師極不感冒。

孫承宗是唯一的例外。

由於孫老師長期從事兒童（私塾）教育，對於木頭型、愚笨型、死不用功型的小孩，一向都有點辦法，所以幾堂課教下來，皇帝陛下立即喜歡上了孫老師，他從沒有叫過孫承宗的名字，而代以一個固定的稱謂：“吾師”。

這個稱呼，皇帝陛下叫了整整七年，直到去世為止。

他始終保持對孫老師的信任，無論何人，以何種方式，挑撥、中傷，都無濟於事。

我說的這個“何人”，是指魏忠賢。

正因為關係緊，後臺硬，孫老師的仕途走得很快，近似於飛，一年時間，他就從五品小官，升任兵部尚書，進入內閣，成為東閣大學士。

所以，當那封打小報告的信送上來後，天啟才會找到孫承宗，徵詢他的意見。

可孫承宗同志的回答，卻出乎皇帝的意料：

“我也不知如何決斷。”

幸好後面還有一句：

“讓我去看看吧。”

天啟二年（1622），兵部尚書兼東閣大學士孫承宗來到山海關。

孫承宗並不瞭解王在晉，但到山海關和八里鋪轉了一圈後，他對王大人便有了一個直觀且清晰的判斷——這人是個白痴。

他隨即找來了王在晉，開始了一段在歷史上極其有名的談話。

在談話的開頭，氣氛是和諧的，孫承宗的語氣非常客氣：

“你的新城建成之後，是要把舊城的四萬軍隊拉過來駐守嗎？”

王在晉本以為孫大人是來找麻煩的，沒想到如此友善，當即回答：

“不是的，我打算再調集四萬人來守城。”

但王大人並不知道，孫先生是當過老師的人，對笨人從不一棍子打死，總是慢慢地折騰：

“照你這麼說，方圓八里之內，就有八萬守軍了，是嗎？”

王大人還沒回過味來，高興地答應了一聲：

“是的，沒錯啊。”

於是，張老師算帳的時候到了：

“只有八里，竟然有八萬守軍？你把新城修在舊城前面，那舊城前面的地雷、絆馬坑，你打算讓我們自己人去趟嗎？！”

“新城離舊城這麼近，如果新城守得住，還要舊城幹什麼？！”

“如果新城守不住，四萬守軍敗退到舊城城下，你是準備開門讓他們進來，還是閉關守城，看著他們死絕？！”

王大人估計被打懵了，半天沒言語，想了半天，才憋出來一句話：

“當然不能開門，但可以讓他們從關外的三道關進來，此外，我還在山上建好了三座軍寨，接應敗退的部隊。”

這麼蠢的孩子，估計孫老師還沒見過，所以他真的發火了：

“仗還沒打，你就準備接應敗軍？不是讓他們打敗仗嗎？而且我軍可以進入軍寨，敵軍就不能進嗎？現在局勢如此危急，不想著恢復國土，只想著躲在關內，京城永無寧日！”

王同學徹底無語了。

事實證明，孫老師是對的，如果新關被攻破，舊關必定難保，因兩地只隔八里，逃兵無路可逃，只能往關裡跑，到時逃兵當先鋒，努爾哈赤當後隊，不用打，靠擠，就能把門擠破。

這充分說明，想出此計劃的王在晉，是個不折不扣的蠢貨。

但聰明