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女。

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列出了十幾條。武俠迷們看後會莞爾一笑。這也難免，其實展開故事情節的方法就這麼幾種，出現重複在所難免。只要能有動人的故事就夠了。大師們都用的手法，初來乍到的新手們幹嗎不嘗試著用一用呢。

家長的引導方法：給他一個“老瓶”讓孩子裝自己的“酒”。

第四點：長篇小說的寫法：片段完成，整體拼放，反覆修改。

創作長篇小說時，專業的作家，會在創作之前列出個大體的思路，然後邊寫細節邊對照大綱。業餘寫手往往可以有個模糊的想法後就開始寫，隨著自己的想象往後續。金庸先生的好多小說在剛開始時是在《明報》上連載的。今天寫多少就載多少，有時好幾個小說同時寫，根本就沒有整體的安排，甚至有一段時間他出門在外不能寫了，讓別人替寫（《天龍八部》中有一段就是由衛斯理寫的，後來又由他自己補上了）。明天故事發展到哪裡，自己都不知道，只知道今天這一段一定要寫得吸引人，否則就沒人讀了。關於這一點，讀者可以在《倚天屠龍記》裡感受到。剛開始一大段寫的是峨眉女俠郭襄與少年時張三丰的故事。寫了一段之後，進行不下去了，乾脆重敲鑼鼓另開張，寫起了張翠山與殷素素的故事。並且，你會發現，小說中很多個人物的出現前面都沒有伏筆。很明顯是想到哪裡寫到哪裡。不過金庸先生這麼多年沒有寫新的作品，一直在修訂原來的作品。

家長的引導方法：鼓勵孩子放下包袱，大膽去想，放開去寫。寫一段算一段。最後都完成後統一進行整理。我個人的體會：用電腦寫作。你可以任意的改變寫作的順序，自由的刪減內容。更便於日後在網路上，或出版社發行。

孩子有兩項基本品質是要教育者培養的，一個是學習，一個是讀書。讀書是很好的學習，同時又是很好的學習方法。透過上面的例子，我想說的是，不論孩子現在喜歡什麼，都要設法把這一興趣引向更高的“追求”。追求的實現途徑就是“學習”。學習是探索，探索自己喜歡的領域是最大的快樂，這是人的本性。探索的最直接的方法莫過於“讀書”。透過讀書可以向任何領域“滲透”。　就像是一滴滴的地下水，不論道路多麼的曲折，都能順著樹的小小的根鬚，走向主根，走向樹幹，走出地面，直到樹頂見到陽光。

從愛好向專業方向引導，查漏補缺，向更寬的領域滲透，培養讀書的習慣，學會研究的方法，最終將他引向正規的學習途徑。

把興趣引向讀專業書，請教專業人士。

既然是玩，

就要玩出健康向上的情趣來

鄭州一家長在聽完我的講座後，談起孩子目前的情況時，說道：

“我兒子小學四年級了，非常聰明，家長教育起來挺難。比如，他做錯了事情後，我一著急就愛批評他，他馬上說：‘別喊，你不是聽了賞識教育報告了嗎，專家說要翹起你的大拇指，你做到了嗎？’我好言好語他根本不聽。我都不知道該怎麼做了。

“他平時做事情不認真、不主動。每次只是到考試的前一段時間才急來抱佛腳，考試的成績還不錯，但不是特別優秀。我讓他把精力多往學習放一些，就是不聽，盡是搞閒篇。比如電腦。他整天催我買，我不答應，怕他玩遊戲上了癮更不學習了。儘管如此，他在學校還是電腦專家呢。學校上電腦課時，別的孩子有了處理不了的問題都來問他。他告訴別的孩子說我們家沒有電腦，別的孩子都不相信。

既然是玩，

就要玩出些名堂來

不管培養孩子的什麼興趣，最終目的都是讓孩子掌握學習的流程與方法。我個人把學習方法，或者稱之為“治學研究方法”，做了個抽象的概況如下：

學習（治學研究）的基本流程

1．　向專業問路——向專業人士、專業書籍求教，多問、多記筆記。

2．　記錄思考軌跡——寫日記、讀書筆記。

3．　為想法的實施找資料與方法。

4．　向外界公佈成果。

5．　再回到第一步，向更高的層次邁進，週而復始地迴圈。

既然是玩，

就要玩成個“人才”

人人都喜歡玩，說起“玩”，津津樂道。玩是人的天性，玩在孩子的成長中起著非常重要的作用，所有的孩子都是在玩中長大的。玩，使孩子體驗快樂，玩伴隨孩子健康長大，孩子在不斷地玩中得到充實，在玩中受到啟發。玩會撥動孩子酷愛學習求知的那根興奮的神經，