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所以說，人的成熟度和學歷的高低實在沒什麼關係。在這群初出茅廬的高學歷年輕人中，有不懂裝懂的，有半懂不懂的，還有就是本來就不怎麼懂、兩三句話一聽整個就找不著北了的。

沒過多久，陳老師又跑過來了。她沒再提調動的事，我以為是學院已經把她思想工作做通了。這次她是為了住的宿舍而來。在我們告知她應該去房產科之前，她已經迫不及待地把怨言倒了出來：“房子太舊了，沒有衛生間，生活不方便，治安不可靠。”

從她的敘述中我們驚訝地得知，她已經搬過兩次宿舍了：最初那間周圍太吵，她受不了；換了一間不是朝南的她不適應；現在住的這間清靜、朝南，但是太小了，既沒廚房也沒衛生間，還是不行。

新老師對待遇有意見不奇怪，期望和實際總是會有一定差距，在住的方面我們的老師確實比較艱苦。單身樓通常是一些老房子，大石條的那種；其實這種房子除了舊了點之外比現在很多新建的樓都更實用，通風好，而且冬暖夏涼，有些老教授住慣了都不願意搬新房。

年輕人多半還是喜歡新的，但房產科肯定和他們解釋過，新的單身教工樓已經快竣工了，加上裝修、通風的時間，年底前後就能搬進去。問題是她好像一天也住不下去了，打聽到教工樓有個兩房一廳是空的，就說希望能搬進去。我們人事處當然不便說什麼，這顯然又不是我們所能決定的；但人才進來，待遇條件我們還是可以跟她解釋的。應屆的單身碩士剛來住房上都是單間的待遇，沒有一個人例外；兩室一廳是提供給已婚老師或者博士的。

其實不用我們解釋，她也應該是瞭解這些規定的。陳老師理直氣壯地說：“我也快要結婚了；與其到時候再申請調換來調換去的麻煩，還不如一次就住安穩了。”又是一個從個人出發想當然的說法，我們真是服了她，只好讓她“自己去房產科要求吧，有特殊情況可以去協商”。

因為對這件事比較有印象，所以工會活動的時候，我就和房產科的老師問起這事的解決情況，只說了陳老師的名字，他們科長就直呼頭痛：“人說現在新來的年輕人真不好伺候，我也算領教了。房子換來換去就是不滿意，還說很多房子空著卻不給他們住。提到一個兩室一廳，我們一查，是有老師住著的；再詳細查問，原來人家這半年出去做訪問學者了，難怪陽臺上從不見晾衣服。再說她是單身碩士，也不可能分給她兩室一廳住啊。希望年底搬了新公寓後這種事會少些，不知道樓層分配會不會又引起新的不滿來……”

教務處老師估計是聽到我們在議論新老師的情況，也過來聊幾句，沒想到談著談著也提到了陳老師。

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一學期不到就說要走

陳老師剛來，一週安排6節課，教3個班的英語聽說課。現如今學校對學生的出勤率抓得很緊，尤其是這種公共大課。沒想到好幾次，抓到的是老師不是學生。有一次教務處按著課表去核查，結果發現該是在上課的教室裡空落落的只有幾個學生在上自習，教務處老師還以為是自己搞錯了，再三地對課表，肯定準確無誤後就找到了任課老師，就是我們的陳老師。問其原因，陳老師當時是這樣解釋的：因為那天自己有點事，就把課給調換了；反正是確保進度的，並沒有少上，只不過是往後挪了幾天而已。

教務處老師生氣地說：“這也太自說自話了，還把學校的規章制度放在眼裡嗎？上崗前跟每一位新來的老師都明確過了：調課這種事一定要到教務處批准辦理，不能由自己隨便說了算。像這樣，他們拿制度當自家的破衣爛衫說扔就扔了，也太那個了吧！”

我說：“現在的年輕人都自主性強，不喜歡受約束，上了班慢慢就適應了。”

教務處老師直搖頭，說：“不只是這一件事。陳老師已經有好幾次上課遲到早退了。找她談；她回答說每個課時內容她都完成了，時間上有點出入不是什麼大問題。還有就是安排她去聽課，通常3次只去一次。找她談，她總是說得頭頭是道、理直氣壯的。口才倒是不錯，但聽起來有點衝。”這一點房產科老師和我自己也都親身領教過，大家只好相互笑笑。教務處老師找學院反映陳老師的情況，院裡找陳老師談，瞭解到了她的想法。

原來，陳