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實在看不懂現在的社會，也接受不了這種風氣。行，你別的行業腐敗就腐敗吧，可校園總該是塊淨土吧，可你看，這麼多年過去，學校的教學質量不但沒有提高，反而降低了。為什麼？好的師資分不來，專門安排各方人物的子女，把學校變成就業的門路了，不管是誰，只要有錢，有人，再整個假文憑，就可以當老師，現在學校的教師最起碼有三分之一教不了課……”四下看了看，見沒人，才壓低聲音繼續說下去：“剛才那個校長你看著了吧，他念書時在班級是末等生，可現在居然當上了校長。什麼教學質量，啥也不管，就知道溜鬚，總往上跑。他本來是走後門在鄉里當上幹部的，後來不知怎麼提了起來，前年就調來當校長了。聽說，是市裡一個叫鐵昆的人給幫的忙……”

聽了這話李斌良一愣：想不到在這裡也聽到鐵昆的名字，他真是無所不在呀，連自己母校任命校長他也能發揮作用。這時，他已經隨老師轉到教學大樓的後側。老師繼續說著：“你也別說，這人也有能力，當上校長後首先蓋起了教學大樓。不過，這可不是花他錢蓋的。他透過市裡把鄉里的工作做通了，出臺了一個政策，把蓋樓款按畝攤到全鄉各村各戶，強收硬扣，到底收上來了，樓就這麼建成了。他因此還撈了個地區級先進校長的帽子。”

李斌良看了一眼大樓說：“不管怎麼說，大樓還是蓋起來了，雖然群眾有意見，可終究是改進了辦學條件，這還是應該肯定的！”

老師冷笑一聲：“你光看蓋起大樓了，可我們不少老師還擔心不知啥時被它砸死呢。你來看……”他領著李斌良走到樓的另一側，手向上一指道：“你看，那是什麼？”

李斌良看見，樓體已經出現了一道長長的縫隙。有幾公分寬，用白水泥抹著。

老師說：“看見了吧，大樓可是剛剛蓋了一年多呀，這還是表面，裡邊的毛病就不用說了。學生老師在裡邊心裡懸乎乎的，都害怕樓頂不知哪天掉下來……你說，這是造福還是造孽，是政績還是罪惡？為什麼質量會這樣？你是警察，應該比我清楚，有人算了一筆帳，這項工程下來，回扣最少得五十萬元……所以說，你不要光看他搞什麼專案，建幾幢大樓了，還得看他動機是什麼。現在不是有句話：‘領導要致富，拼命搞建築’嗎？搞建築好哇，大樓往那兒一豎，誰都看著了，政績不說就出來了，而且還有回扣跟著，怎麼能不拼命搞呢？對了，聽說咱們中學這幢教學樓也是鐵昆的施工隊建的。這個人可真是不一般哪，聽說他非常有錢，得趁幾千萬，和上邊領導關係好極了……”

聽著老師的話，李斌良的心思又轉到鐵昆身上。看來，這人真是個社會的禍害呀，可是，大夥明明知道他是壞人，是個危害社會的蛀蟲，卻拿他沒辦法。

老師繼續說著：“斌良啊，你是當警察的，就沒有哪條法律治治他們嗎？”

李斌良無言以對。老師的問題太難回答了，也太複雜了，有些事是不好說清楚的。而且，這不是有沒有法律治他的問題，而是法律對他這種人管用不管用的問題。

老師也沒用李斌良回答，繼續自己的談話。“斌良，說起來好笑，我沒事的時候，常常拿著一屆屆的學生合影看，想著他們當年怎麼樣，現在怎麼樣。你猜得出個什麼結論？一些當年品學兼優的學生，往往還混不過那些啥也不是的東西。就拿你來說吧，我們這位校長和你是同屆畢業生，你們倆是沒法相比的，一個天上一個地下，可現在他是校長，你是什麼……對，公安局刑警大隊教導員，是什麼級？副科吧，還行，你還和他鬧個平。可你們倆怎麼能相比呢？不過，在官場有你這樣的學生，我當老師的還有幾分安慰，我常常想，要都是他們那樣的人可怎麼辦呢？一這麼想就害怕。這回看到你，心裡好受多了。不過話又說回來了，壞人雖然得勢，但，太壞了總不長久，早晚遭到報應。就說季寶吧，他是你們一個班的吧，在學校時啥壞事都幹，到社會上更是變本加厲，最後被槍斃了。對了，已經三年多快四年了，那時你到公安局了嗎？那小子當年多壞，我記得，你們倆還打過一架，是吧……”

老師的話使李斌良想起了當年，也想起了昨天夜裡的夢。是的，當年，季寶子稱霸校園，全鄉聞名，無人敢惹。就是因為看不慣他欺負同學，汙辱老師，與他結下了仇。有一天放學後，在回家的樹林裡與他放手鬥了一場……

此時，那過去的情景又出現在眼前，他好象又置身於那場搏鬥中，渾身肌肉都緊張起來。　那是初三的時候，好象是春天。因為季寶子專門和學習好的同學做對，就總找茬向自己挑釁。開始，他不予