第11部分(第2/4 頁)

的故事開心。隨後，按照家裡人的意見，她把故事地題目由原來的《秋天的樹葉》改為《霜王》，寄給了伯金斯盲人學校的安那斯諾先生，作為他的生日禮物。這個就成了故事的最初起因。

安那斯諾先生十分喜歡這個小說，就把它刊登在了伯斯金學校的刊物上，滿心以為這是件多麼令人開心的事情啊　，而事實上，這卻是悲傷故事的開頭。因為有人發現，海倫的《霜王》和某作家名叫《霜仙》的小說很是相似，這個小說在海倫之前就已經有了，於是，有人說道，海倫的小說是剽竊來的。是的，剽竊。

剛開始的時候，海倫感到了極度的羞恥，讓最親信的人懷疑自己，自己卻只能無力解釋，開始搜尋記憶，是不是以前讀過相似的文章或者段落。但是，她的記憶是模糊的。還好的是，最初的時候，安那斯諾先生是相信海倫的，對於海倫他總是很寬厚地說著讓海倫信任的話。至少還是有人信任她的，海倫總是覺得有點依靠感的。

在慶祝華盛頓誕辰的活動前夕，又有一位老師詢問起海倫的那篇小說，海倫向她陳述著。結果這次陳述在轉述的時候，變成了安妮小姐曾經向海倫提到過《霜仙》這篇小說。安那斯諾先生聽到這個說法後，容不得海倫任何申辯就認為這是海倫或者安妮老師的故意剽竊行為，來討取他的高興。他把海倫送到了由伯金斯盲人學校的老師和職工組成的法庭上，進行了問話。

極大的不信任，鋪天蓋地地向海倫湧來，安那斯諾先生不信任的眼神，讓海倫覺得沒有什麼事情是比這場誤會來的更委屈了，內心的痛苦無法解釋，卻又沒有人知道。從詢問廳裡出來得時候，海倫就覺得已經是頭暈目眩，朋友的勸慰和關心也顯得那樣的無力。

晚上，海倫躺在床上開始嚎啕大哭，心中是滿心的委屈，真的是無心的，卻被人們誤認為是一個剽竊的傢伙，在品格上已經被人誤會了，再怎麼解釋也是於事無補了。年小的海倫的自尊心受到了極大的挫傷，幸好當時她的年紀小，很快能夠把這個事情淡化掉。但是，這件事留下的陰影卻是深刻的，以致以後海倫再動筆寫作的時候，心裡總會有些許的猶豫，生怕某些作品又被冠上了不好聽的名聲。

安妮小姐看到海倫這樣的傷心，開始幫助調查這件事情的真偽。於是，她終於找到了事情的真相。原因是在海倫小的時候，曾有一位很好的朋友把這個故事講給了她聽。那個時候的孩子，對於故事中的稀奇古怪的東西總會留下了那樣深刻的映象，零星留下的幾個簡單的詞彙，或許成了今後海倫的《霜王》的雛形。這篇小說讓海倫映象極為深刻，以致年歲久遠，海倫都沒有意識到她的一切都是別人的思想。

朋友在那段時間的關愛成了莫大的精神支柱，海倫收到了很多人的來信，表示對她的關心和支援，甚至很多朋友鼓勵她說，將來總有一天，你會寫出自己的鉅著，使很多人受到鼓勵和幫助的。這使海倫的心裡莫名地產生了一種很溫暖的感覺。

第二章 與命運抗爭（8）

可是，這個事情給予海倫的影響是重大的，她再也不敢玩文字遊戲了。怕，怕別人的思想會在她的作品中悄無聲息地再次出現。在很長的一段時間裡，海倫甚至在給母親寫信的時候，都會被突如其來的恐懼所侵襲，總是一遍又一遍地反覆念著每一個句子，直到肯定那些句子不是來自書本，而是來自心靈的。

那段時間，安妮小姐一直鼓勵著海倫，讓她重新拿起了筆。

初學寫作的人，往往都會分不清楚，哪些是自己崇敬的作者的作品，而哪些又是來自自己的心靈。在很多的時候，在經過了大量的閱讀工作之後，人們都會出於本能把他所閱讀過的東西轉化成為自己的東西，哪怕是最偉大的作家，也要經過很多年的實踐之後，才能熟練地駕馭擁擠在腦子裡的思想。而海倫就是處在這樣的一個初級階段。

海倫也希望自己能夠很快走出這個陰影，然後可以很快地走向新的生活。當然，從另一個角度來說，這樣的經歷對於海倫來說未必不是好事，這讓她認識到自己思想的某些依賴性，可以讓自己有更大的進步。

時間流淌得很快，也會把傷痛治療得很快，回到家後的海倫在溫暖的陽光和家人的疼愛下很快回到了最初的樣子。

一直以來，安妮老師都是鼓勵海倫再次寫作的。為了使海倫能夠重新獲得自信，安妮小姐鼓勵海倫替《青年之友》寫一篇《我的生活的介紹》，雖然才12歲，雖然那時的文筆還顯得那樣的稚嫩，但這是個良好的開端，一切都好像因為這次而有所好轉了。

從此，