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大的負債國。

就個人而言，我所經歷的最富戲劇性的變化就是貝爾集團意料之中的解體。

我們的任務就是打算解散這個世界最大的私營集團，將其重組為八個新的公司。

這可不是件輕而易舉之事，因為貝爾公司擁有100萬僱員；1500億美元資產；7000萬份賬本和2億份客戶材料；24000座建築；17萬輛機動車以及一百多年的歷史。

我所聽到的對我們這一任務最好的描述是：好比試圖在半空中將一架747客機一個部件一個部件地按時拆開。

正如起初所擔心的，強制過戶終於發生了。我相信這一過程足以成為商業學校全部知識的一部分，但我希望這重要的一課不會被忽視。

這一教訓是，未來無定數。它適應於我所注意到的技術領域的變化、市場的變化以及“地球村”的出現。

這一教訓是，一個人不可能走回頭路，他所能依靠的只有是恢復力和適應力。

正如歷史學家巴巴拉·曲奇曼曾說過的：“你不能推知人類因素的觸角會伸到哪裡，歷史從來不會緊跟而總是捉弄科學的軌跡。”

一個人可能會嘗試去作有學問的預測，但往往多半是錯的。

12。　無知的驅動……錯誤的必要性和價值（3）

不要因犯錯而責怪自己，因為在我們的錯誤中也許就孕育著現在未可知事物的答案。

因此，不要擔心犯錯誤；真正該擔心的是怕犯錯誤。只有那些膽小鬼——那些唯唯諾諾的人，無遠大抱負而又成績甚微的人才不犯錯誤。

正如美國心理學家愛德華·底博農所說：“要求事情在任何階段任何時間萬無一失也許是新思想的最大障礙。”

他引述了馬克尼的經歷，馬克尼提出了向大西洋彼岸傳送無線電報訊號的設想，曾遭到專家們的嘲笑。

專家們頭頭是道地論述到，即便電波是沿直線執行，它們將成束跑向太空而不會沿地球弧線執行。

幸運的是，馬克尼堅持不懈，終於取得成功，但這是基於錯誤的成功。使傳播成為可能的是那時還鮮為人知的、能將電波收回地球的電離層。

正如底博農所說：“正是透過錯誤，馬克尼才得出結論。如果他始終刻板地堅持邏輯，就永遠不可能成功。”

馬克尼的錯誤為我們的通訊開闢了新天地，其發明與亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發明的電話一起為我們展示了看不見的連線世界的未來網路。

貝爾首次用電報捕捉到了這些電波；馬克尼沒用電線就使它們得以傳送，後來，這些電波將在23000英里高空的衛星與地球間穿梭，或者在一縷縷輕柔的光線上穿行。

這些電波產生了聲音——然後是話語，進而有了影象——出現了電視以及今天瞬間資訊的大量湧現。

所以我希望諸位換個角度看待錯誤。把錯誤作為一個起點，作為一種激勵，去用不同的眼光看待問題。

最後我希望你們堅持樂觀主義的同時融進些懷疑主義，這看來是時代的一種健康的交融。

不要做犬儒，把它留給老一代人吧。凡事要質疑，問個“為什麼”，同時要充分相信自己的觀點，問個“為什麼不”。“為什麼是……為什麼不”是兩個簡短、然而深奧的問題。

總之，記住幼稚園裡的孩子——從鳥瞰看問題。

記住馬克尼及錯誤給予的報償——向電離層努力。

最後，不要因你們的知識和成就而沾沾自喜，麻木了思想——對無知做出反應和行動。

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13。　雅典人和西哥特人（1）

致紐約大學畢業生的演講，該演講稿似未曾公開發布，僅為波茲曼的創作

尼爾·波茲曼（Neil　Postman，1931～2003年）：美國著名作家、文化批評家，1953年畢業於紐約州立大學，1958年畢業於哥倫比亞大學師範學院，獲教育學博士學位，1959年起長期任教於紐約大學，曾任紐約大學教育學院文化與傳播系主任，曾於1987年獲奧威爾獎（George　Orwell　Award），主編普通語義學雜誌《Et　Cetera》達十年，其作品眾多，譯成中文的有《童年的消失》、《娛樂至死》等。

各位老師、父母、來賓、畢業生，不用擔心。我很明白，在今天這樣一個如此令人興奮的日子，你們對於演講者的要求，首先就是言簡意賅，這點我