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實現既定目標的價值。還學會了研究、分析、學習和交際的方法。這對你們未來的發展會有很大的影響。對此我也深信不疑。

最後一點，演說者還不止一次地要求畢業班不僅面對爭取個人成功的挑戰，而且面對為了全體人民把家庭、把國家轉變成一個更美好的世界的一種挑戰。梭羅①曾說過，不僅追求美好，而且為某種目標追求美好。我非常贊成這種說法。

請你們注意這些主題，並銘記在心。

但我今天不想再重複這些主題，我想讓你們思考另外一種主題。我今天要講的主題也許會使你們感到意外。這些主題不那麼熟悉，不那麼傳統，你們或許一時能記住。

在主旨演說開始之前，我要向出席今天畢業典禮的教職員和家長們致歉，我之所以要致歉，是因為今天我要讚揚無知。我要敦促你們在今天和未來保留某些孩提時的思維方式。此外，我還要讚許犯錯誤的必要性和價值。

作為美國電話電報公司的董事長，我主持一個擁有30萬人的全球性大公司，是為這一代人和下一代人服務的主要行業之一。我這個行業中需要的人才不是那種對所學到的知識沾沾自喜、充滿自信的人，而是敢於承認無知的人，受到無知驅動的人。

我也廣納那些正在走向成熟的人才。他們不失好奇和熱情，並具有年輕人特有的敏銳——這種敏銳不是來自於事物既定的方式。

持這一觀點的並非我一個人，只不過這不像茶餘飯後的話題那樣為眾人所議論。所以，請允許我作些解釋。

先從電話電報公司自己的職員開始。約翰·皮爾斯是貝爾實驗室一位有名的科學家，因為1960年他在通訊衛星方面所作出的貢獻而被許多人譽為“衛星通訊之父”。

皮爾斯說：“知識使人明目，技術使人高效，而意識到無知才使我們充滿活力。”

約翰·皮爾斯的目標是要更多地去發現自己的無知。他認為我們應當極力地去避免終極智慧，即絕對的對與錯、好與壞、世界與國家的發展趨勢及其應當發展的趨勢。

在我們的頭腦中——但願不是在學校裡，我們習慣於將理科與人文學科分屬於不同的陣營。我們這樣做是在冒險，在當今的世界裡，我們需要各種思想和觀點結合的協同作用。

是工程師同時又是詩人，是行政官又能演奏重金屬搖滾樂，是演示者同時又是發明家……生活的多面手，這才是我們這個時代的典範。

但在商業和個人生活中，我們更多的是不敢冒險，總是跟別人亦步亦趨，遇困難就退避三舍。

這是我們這個世紀的不幸，因為當今只有變化、不確定與模稜兩可是有價值的，我們現在比任何時候都需要培養靈活性與創造性。

確實，我們需要重燃孩提時代那種對世界的驚異與新鮮感，善於接受新思想而不為既定的行事方式所束縛。

畢加索生前悲嘆少年創造力之被扼殺。他們看待世界的那種獨到而又富有想象力的方式終於為現有知識所束縛，隨著成年而消退，正如他所說：“每個孩子都是藝術家，問題是一旦長大後怎樣仍不失為藝術家。”

12。　無知的驅動……錯誤的必要性和價值（2）

這令我想起一個真實的故事。幼稚園教師讓孩子們為他們的學校繪一幅畫。看孩子們的作業時，發現一個孩子的畫，看了又看，卻無論如何也看不出畫中描摹的是學校那些建築。幾分鐘後，他忽然明白了，這個孩子畫的是鳥瞰圖。至少可以說是一種新奇的探索。很幸運，這種方法得到了那位教師的肯定。

這個孩子的畫所展示的不僅僅是一所學校，而且是所有重大突破所具有的基本特徵——通向新發現的與眾不同的新觀點。

這種獨特的方式正在日益取代那些經考驗證明可靠的方法，因為老方法在這樣一個受變化影響的世界裡已經行不通了。

如果懷疑變化的永續性和確定事物的不斷組合，就讓我直接用事例說明變化是怎樣在改變著這個世界的面貌。

1978年豐田和日產在美國的汽車商們不得不動用準備返還客戶的部分退款。與此同時，福特也在對其V8s型汽車收取附加費，因為其資金週轉不靈。僅一年之後，形勢發生了翻天覆地的變化。克萊斯勒蒙受了11億美元的損失，只能請求聯邦貸款保險來避免破產。

在我的公司中，類似的情況出在超導。超導即一定的材料在特定條件下，不僅能導電，而且沒有電阻，因而沒有能量和速度損失。

如果上述理想能實現，