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炘煬母親咬著牙說：我恨不得砸他兩下！

恨歸恨，安慰還是要安慰的，反正對待他的玩方面，我們當家長的基本上是90％對他讓步。

除了干預他迷上一種單純的讀物，我還有另外一個自己咂摸出來“奇談怪論”，那就是“睡多了就不聰明”了。

同樣，從張炘煬很小的時候開始，我就給他制定了嚴格的作息時間，從來都不會因為心疼孩子而縱容他早上的賴床行為，或者允許他很晚了還不去睡。

肯定有很多家長認為我對孩子太嚴苛了，不讓他讀自己喜歡的書，不讓他睡懶覺，這個爸爸當得也太狠心了吧？

很多習慣在一開始培養的時候，可能孩子會有一個比較苦的階段，比如按時起床和睡覺。但是一旦好的習慣養成，他就會覺得不僅不苦，反而做起來很順理成章，快快樂樂。

而且按照我的看法，即使是小孩子，家長也不能縱容他的惰性。我常對張炘煬說，“不能睡懶覺，睡太多就不聰明瞭。”這個說法是個“土”說法，但我覺得從理論上講它有它的正確性。

我本人是個苦出身，很少把自己長年形成的吃苦耐勞的習慣強加給孩子，也不會去剝奪孩子的睡眠時間。惟獨在這件事上我要把這個觀念告訴張炘煬，這個說法可能缺乏科學性，是本人的偏方，但從培養好的作息習慣方面看，偏方不“偏”，戒除散漫，不能以“孩子小”作為託詞疏於管理。

事實上，張炘煬偶爾睡睡懶覺的毛病並沒有因為我的強調而徹底改正了，孩子嘛，免不了有個反覆性。這一點我也理解，有什麼辦法呢？只有不斷收收放放，掌握一定的靈活性。

從不“告訴孩子你真棒”（1）

對待他的學習管理上，我本著“外圓內方”的原則，從小學開始到高考，給他造成的感覺是他本人在掌握學習節奏和進度，我只扮演“服務員”