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喜地大聲補充：〃草！〃

妞妞說話越來越連貫了。她要求：〃去外外。〃一會兒又說：〃聽音樂。〃我問：〃聽音樂還是去外外？〃她想了想，說：〃不聽音樂了，快點去。〃

我笑著罵她：〃小搗亂！〃她問：〃為什麼？〃

阿珍在一旁說：〃天黑了，下雨了。〃她說：〃想辦法。〃

戶外有風。〃涼快嗎？〃我問。她答：〃涼快——舒服，舒服極了。〃

院子裡在演節目許多人圍觀。我說：〃他們幹嗎呀。〃她應道：〃幹嗎呀，討厭！〃

〃妞妞，外外好不好？〃我問。〃外外好。家——家家好。〃她答，自己把〃外外〃和〃家家〃對應起來，並表達了回家的要求。

我抱她出來時，她被路旁一根伸出的樹枝碰了一下。轉悠了半天，返回時，經過這個位置，她突然伸手一把抓住了那根樹枝。

到了家門口，她說：〃家家到了，到家了，到家家了。〃進屋，把她放在床上，她說：〃這是家，在家了。〃我暗暗驚奇她把副詞用得這麼準確。

清晨，我抱妞妞在院子裡散步。蟈蟈在叫，我問她：〃什麼叫？〃她遲疑了一下，答：〃狗。〃顯然她不熟悉這種聲音，或者說，不知道相關詞，於是作了一個自己明知沒有把握的判斷。她是熟悉狗的叫聲的，想必也知道這不是狗叫，她的回答是不得已的權宜之計，因為她總得給我一個回答呀。

〃不是狗，是蟲。〃我說。

〃蟲。〃她說，像往常一樣重複著這個新詞。

白天，在公園裡，樹林裡響起一片蟬聲。我又問她什麼叫，她不假思索地答：〃蟲。〃

來到另一處樹林，樹上掛著鳥籠，鳥語婉囀。我再問她，她不答。她知道不是蟲叫。〃妞妞，這是鳥。〃我告訴她。此後，她一聽鳥叫就連連說〃鳥〃，一聽蟬鳴就連連說〃蟲〃，自豪地向我表明她會辨別。

〃妞妞，摸摸，這是什麼？〃

她伸手摸了一下，答：〃樹。〃

幾步外，芍藥盛開。我抱她走去，邊說：〃妞妞，你再摸摸，那是什麼。〃

她轉身趴在我肩頭，說：〃花。〃以此表示她知道，但她不願摸。她對花瓣的那種溼潤柔軟的質地始終抱有戒心。

一個普通的秋夜。

深夜兩點，宅院裡樹影憧憧，涼氣襲人。四周靜極了