第10部分(第1/4 頁)

，也看得津津有味，目不暇接。

歷史知識豐富的奧列霍夫，自然熟悉海濱城市大連（當時稱旅大市）這個名字，20世紀初的日俄戰爭，旅順口和大連等地是俄國軍隊敗北的地方；第二次世界大戰尾聲，百萬紅軍出兵東北，秋風掃落葉似的打垮日本關東軍，最後，蘇軍在旅大市駐紮下來。建國初期，旅大市是中蘇友好氣氛最濃的城市，從城市到鄉鎮，隨時可以看見蘇聯軍人，不少大連人或多或少都會講幾句俄語，形成這座美麗城市的獨特文化現象。

。。

第4章　“三邊並舉”　靈鏡衚衕調兵遣將（8）

從酷熱的中國南方來到氣候涼爽的大連後，陳賡和奧列霍夫一行頓感精神大振。歐陽欽、韓光等旅大市黨政領導、蘇聯駐軍首長大宴小酌自不必說，那以斯大林命名的大廣場，高聳的蘇聯紅軍戰士銅像，經常傳入耳畔的《莫斯科〖CD*2〗北京》的歌曲聲，就足以讓蘇聯專家愛上這顆“渤海明珠”了。

陳賡和奧列霍夫一行重點考察的單位是聞名全軍的大連海校，這所由海軍司令員肖勁光任校長兼政委、張學思任副校長兼副政委、劉華清任副政委的海軍學校是在安東老海校基礎上建立的第一所正規的海軍院校。張學思是“少帥”張學良將軍的胞弟，英俊瀟灑、才華橫溢，他向陳賡和蘇聯專家介紹了大連海校僅僅經過70多天的準備，就在大連老虎灘蘇軍一個炮團營房和寺兒溝的兩所舊學校裡開辦起來，從1950年2月1日開學至今，克服教員不足，經費缺乏的嚴重困難，不斷為年輕的人民海軍輸送急需的人才。大連海校電子學副教授慈雲桂又向陳賡和蘇聯專家介紹了教學規劃、教員與蘇聯專家的配合等問題。

對大連海校的考察，使大家深受啟發，陳賡對奧列霍夫說：“海校的經驗對我們籌建軍事工程學院很有借鑑之處，肖司令員說的‘海校要以教學為主，以學生為主體’，我看非常正確。”奧列霍夫贊成陳賡的看法，他對海校教員的水平之高十分欣賞。

那麼，能否在大連建立軍事工程學院呢？陳賡和奧列霍夫雖然十分喜歡這座濱海城市，但是臨近炮火連天的朝鮮半島，保密和安全問題仍是大連無法逾越的障礙。陳賡和奧列霍夫站在老虎灘海校的山岡上，眺望波濤滾滾的大海，心中不免有一絲遺憾，他們還是決定再往北去。

考察組在瀋陽參觀了一家軍工廠，當天乘火車到了長春市。小汽車在寬闊筆直的斯大林大街上往南嶺方向行駛，路過人民廣場，車裡的蘇聯專家突然驚喜地喊了一聲。陳賡讓司機停車，大家走出來，仰臉一看，一座青色花崗岩紀念碑突兀而立，碑的頂端是一架“雅克”型轟炸機的銅雕。這就是蘇聯紅軍解放東北時留在長春的蘇軍烈士紀念碑。

作為空軍將領，奧列霍夫興趣盎然地仰望著飛機銅雕，不斷髮出讚歎的自語。在瀋陽，他們看到的蘇軍烈士紀念碑是以坦克為頂端裝飾雕塑，現在這個飛機最對奧列霍夫的胃口了。他對陳賡說，這些紀念碑是中蘇兩國軍隊友誼的象徵，非常值得仔細看一看。大家又繼續乘車往南走。

到了第九航校已是傍晚，吃罷晚飯，奧列霍夫建議考察一下航校教員的業務水平。於是陳賡一行坐在會議室裡一張長方形大桌子的周圍。一會兒在航校領導帶領下走進兩位年輕的教員，翻譯對他們說：“蘇聯專家出了幾道數理題目，請你們答一下，不必緊張，沒有時間限制。”

兩位教員顯然沒有思想準備，臉色緊繃繃地愣了一會，這才低頭看試卷，會議室裡安靜極了，陳賡和徐立行並肩坐在長桌最遠的一端，四位蘇聯專家分坐兩個長邊，兩位“考生”面對著陳賡，儼然是古代考狀元郎的殿試，氣氛十分嚴肅。

大約過了半個小時，第一位教員交卷了，陳賡看著這個年輕人，身材不高，面容白淨，挺秀氣的。考卷在專家手中傳了一遍，他們議論了一會兒，翻譯對這位教員說：“專家說，你所有的題目都答對了，很好！可以回去了！”

奧列霍夫站起身來，從桌子上的水果盤中連抓了四個綠裡透黃的大蘋果，塞給這位先交卷的年輕人。一會兒，另一位教員也交了卷，領了四個大蘋果，高高興興退出考場。

奧列霍夫對陳賡說：“看來航校教員的數理基礎不錯，這些題都回答對了！”

陳賡剛才表情嚴肅，他是怕那兩個教員考砸鍋，現在又恢復了快樂的情緒，誇獎起航校領導來。徐立行問了一句：“第一位交卷的小夥子挺聰明，叫什麼名字呀？”

航校領導忙回答：“叫陳啟智。”

“調給