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徐立行滑冰不慎摔斷了大腿骨，石膏繃帶還沒拆，他一定要來參加黨委擴大會，陳賡勸不住，只好讓兩個警衛員攙扶著徐立行進會場。
黨委會提出了“三駕馬車”不團結的問題，首先點到徐立行和張衍之間存在“鬧彆扭”的問題。
去年9月，政治部召開全院第一次政治工作會議，張衍作了《加強教學中政治思想工作的報告》，會前，張衍請徐立行就教學工作要求的問題講個話。徐立行就在會上講了“現在教育與過去教育不同的十個方面”，他把軍工和“抗大”、“軍大”在性質、任務、培養目標、教學計劃等十個方面有所不同之處作了對比。由於事先沒有跟張衍通氣，他的有些提法與這次大會不太合拍，例如他說，“抗大”、“軍大”就是個大訓練班，沒法跟軍工這樣的綜合型工科大學相比，等等。在哈軍工把“抗大”的“團結、緊張、嚴肅、活潑”八個字當做自己的校風，把《抗大校歌》當成自己的校歌時，徐立行的講話顯然容易造成幹部思想上的混亂。當然，徐立行這次講話也有許多積極的內容，如果是在探討教學方法的會議上講是有益的，但在全院政工會議上講顯然不合適。
張衍對徐立行事先不商量就“放炮”，心中不快，頗有意見。
陳賡事後知道此事，批評道：“這麼大的一個會議，你們兩個院領導當著全院幹部的面唱對臺戲，成何體統！”瞭解清楚情況之後，陳賡批評了徐立行，幫助他提高認識。
徐立行對科教部部長張述祖教授也有不夠尊重之處。一次看一個不涉及機密的軍事紀錄片，他因張述祖不是軍人，就不讓張去，張困惑不解。張述祖幾次向他申請，希望參軍，徐立行要麼不太理會，要麼就說：“超齡
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