第3部分(第3/4 頁)

的父母會干涉我對海倫的教育，為了不至於功虧一簣，我必須站在海倫和她那過分縱容她的父母之間。

為此，我特意和凱勒先生及凱勒夫人作了一次長談，盡最大的努力讓他們明白，讓孩子為所欲為是多麼糟糕的行為。我還告訴他們，要教會一個孩子不能想做什麼就做什麼，這個過程對於她和她的老師都不是一件愉快的事。因此我強烈要求他們，不能以任何方式干涉我對海倫的教育，否則只會害了海倫。

當然，我也明白我的要求對他們來說太難了，我知道當他們看到自己的孩子被懲罰、被強逼著去做她不願意做的事情時，他們會有多麼的心痛。

雖然他們非常心疼自己的孩子，但還是答應讓我放手去做，並盡最大努力幫助我，因為他們看到了海倫身上的進步，對我當然也就有了信心。

就在我跟凱勒上尉和凱勒夫人談話之後幾小時，海倫突然舊病重犯，想故意打破她已經形成的好習慣。

原來，在吃晚飯的時候，她冒出了一個想法，不想在餐桌上用餐巾。我想她大概是想試探一下我究竟會如何對付她吧。我好幾次想把餐巾重新系到她脖子上，但是每一次都被她扯了下來，並且隨即扔到地板上，最後她還踢起桌子來。我把她的盤子拿走了，準備把她帶出餐廳，但是她的父親堅決反對，說他不允許他的孩子被剝奪吃飯的權力，即使是任何理由都不行。我只好放棄了我的做法。

晚飯之後，海倫始終沒有來我的房間。直到第二天早上吃早餐時，我才看見她。我下樓的時候，她已經坐在了她的位子上。她沒有像以往那樣用別針把餐巾別在背後，而是放在了下巴下面，並且故意讓我注意到她的這個新舉動。她見我沒有反對，好像很高興，用手輕輕地拍了拍自己。

吃完早餐，離開餐廳之後，海倫突然跑到我身邊來，握著我的手，並輕輕地拍著。我猜想她大概是在努力尋求和解，但我想我應該讓她知道必須遵守紀律要求，因此我決定在上課時對她再進行教育。

當海倫上樓來上課時，我像往常一樣在桌子上擺了一些東西。以前上課時，每當海倫又快又準地拼寫出一個單詞時，我會切一小塊蛋糕給她進行獎勵。這次她也像往常一樣，很快就拼對了我讓她寫的單詞，於是她馬上就向我示意要蛋糕。

我把餐巾拿出來，用別針別在她脖子上，但是她立即扯掉扔在了地上，然後搖搖頭。我重複給她別了好幾次餐巾，我想她完全明白我的意思，因為她拍了幾下手，又搖了搖頭。她實在是太倔強了。

然後我們開始上課。要知道，海倫現在已經知道１２個單詞了。我先給了她一樣東西，她拼寫出單詞。當她拼到一半時，突然停了下來，好像想起了什麼事情。只見她摸到了餐巾，乖乖地系在了脖子上，又做了個要蛋糕的動作。

這次她並不是在拼寫“蛋糕”這個單詞的時候才想起來要蛋糕的。我認為她這是在向我保證，只要我給她一些蛋糕，她就一定做一個乖孩子。看到她這種鬼精靈的樣子，我非常開心，給了她一塊比平常大得多的蛋糕。她的要求得到滿足後，咯咯地笑了起來，並輕輕地拍了拍自己。

海倫越來越聰明，儘管有時還有一些惡作劇，但她的心態已經漸漸趨於平和，對人也更友善了。現在的海倫和以前簡直是判若兩人，她的臉上經常帶著燦爛的笑容，她美麗的心靈也逐漸展現在人們面前。我相信，海倫將會在我的引導下，走向一條健康成長的道路。

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5 開啟智慧之門（1）

這是我永遠難忘的一天，通往海倫心靈的智慧之門終於被開啟了。任何人都無法想象，我們彼此在那一刻是多麼的興奮和激動啊！

我對海倫的教育讓我自己也覺得比較滿意。現在，海倫不再像從前那樣故意使壞、故意和我作對了，也願意親近我了——當然，她還是不願意親吻我。

我從來都不喜歡把海倫關在房子裡，完全由我一個人填鴨式的向她灌輸知識，更不願意讓她被動地接受我教給她的單詞。我希望讓她接受最自然的教育，從她的興趣出發，讓她自己去親身體會和感受，從學習中獲得樂趣。所以，我們的學習場所從來都是不固定的，只要是我們覺得有趣的地方，都是我們學習的好去處，每個地方也因此留下了我們的足跡。

我們大多數時間都是去房子附近的花園。那裡萬物生長，一片生機勃勃的景象。海倫對這裡的一切都非常感興趣，她能從大自然中感受到一種純真的情感，我想這是孩子的天性使然吧。因此我總是不會放過這種對她進